9 我有一个强大的祖国教学设计模板是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学设计模板

正文

我有一个强大的祖国教学设计

教学目标

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

4、做到有感情地朗读。

教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

教学准备

相关音、视频、ppt课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、介绍背景，回顾历史

同学们，还记得五年前的5月12日，我国汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震吗？地震发生时你在做什么呢？这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，使数万鲜活的生命瞬间消逝，剥夺了千万个家庭幸福！现在让我们一起将沉痛的记忆翻回到2008年5月12日那个地动山摇的时刻。然而，让世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情，更没有引发大的社会动荡。正如英国一家媒体说：悲痛中的中国，创造了人类救灾史上的奇迹。今天，我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗，感受这个奇迹是怎样产生的。这是一位叫叶浪的作者经历了无数感人场景，在震后的第二天即兴写下了这首诗。从这首诗歌中体会祖国的伟大。

二、播放音频，体会情感

三、借助ppt课件逐段讲解

1、讲解第一段

本段这张熟悉的脸，描写的是国务院总理温家宝第一时间来到地震灾区指挥抗震救灾表现出的悲痛状态。诗中提到的这一张脸，这是以点带面，是众多国家领导人的代表。

2、讲解第二段

本段描写了解放军各兵种部队奔赴地震现场抗震救灾的动人情景。虽然解放军与震区灾民互不认识，但是各官兵忘乎不断的余震，

不惜牺牲生命竭力抢救伤员。

3、讲解第三段

本段描写了众多优秀的医务工作者不辞辛劳抢救伤员的感人场面。在此关键时刻，众多医务工作者不计个人得失，珍惜每一秒钟从死亡的边沿救回一个个鲜活的生命。

4、讲解第四段

本段叙述了突然发生地震之时，教室里的老师选择让学生先安全脱险，自己却永远失去了逃生机会的场景。灾区的几位老师用强大的精神意志为孩子们撑起倒塌的教学楼，自己却葬身于废墟之中，体现了老师对学生的爱是无私的、伟大的！

5、讲解第五段

本段记录了数万名志愿者在广场上排着长队不吝献血的动人情景。虽然这些献血志愿者中不乏身体瘦弱之人，但在这救命的关键时刻，他们不会考虑自己还能不能健步回家。

6、讲解第六段

本段记录了国内外的爱心人士无私捐钱、捐物支援抗震救灾的感人情景。普通的爱心人士宁可节衣缩食，企业家无悔搁置重大项目的投资，义无反顾地把自己的钱物捐到灾区大力支援抗震救灾，这真是“一方有难八方支援”，“大爱无疆”！

7、讲解第七段

本段是作者发自内心的感受。从这一段中我们应该体会到偌大一个中国，只要十多亿人团结一心，“众志成城”，就没有不可战胜的困难！

8、小结

本文从七个画面记录了2008年5月12日我国汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震，举国上下，十多亿人忧灾区之所忧，急灾区之所急，万众一心，“众志成城”，最终夺取了抗震救灾的伟大胜利的情景。

四、设计作业

1、说说从各段的场景描绘中，体会到什么? 2、分析新体诗的写作特点，尝试写一首小诗。

板书设计

我有一个强大的祖国

5·12

十多亿中国人

大灾有大爱

地震

万众一心，众志成城

资料摘要

9　我有一个强大的祖国教学设计模板