口语交际：有趣的动物说课稿【一等奖】

口语交际——有趣的动物

【教学内容分析】

本次口语交际的话题是根据部编小学二年级语文上册第一单元“大自然的秘密”的专题而设计的。通过这次口语交际活动,既可以锻炼学生口语交际的能力,又可以给学生提供展示的机会,还能使学生了解到更多的动物趣事,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、保护动物的情感。

【教学目标】

1、知识与技能目标:

能简要讲述一些动物的样子、生活习性、作用,感受动物世界的奇妙,培养学生合作交际的能力。

2、过程与方法目标:

与人交流时做到自然大方,热情礼貌,认真听别人讲话,敢大胆说话,按一定顺序说话。

3、情感态度与价值观目标:

激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、保护动物的情感;增强学生表达的自信心。

【教学重点】

1、创设丰富生动的情境,指导学生围绕动物的奇妙并使用规范的语言进行交际。

2、在听别人交流时,认真听,了解讲话的主要内容;能简要讲述一些动物的样子、生活习性和本领,按一定顺序说话,感受动物世界的奇妙。

【教学难点】

1.培养学生按一定顺序介绍动物的能力。

2.把图片、视频资料变成口头语言的能力。

【教学准备】

学生准备:课前搜集动物的有关资料。

教师准备:收集视频的资料,制作课件。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、情境导入,感知动物的奇妙

1、师生对话(有礼貌)。

2、听儿歌中说到了那些动物?(认真听)

3、同学们喜欢动物吗?

鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬运东西,经过驯练的狗,能为盲人引路,响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音,萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物世界真奇妙!今天,老师就带你们进入一个神奇的动物王国!

4、播放“动物世界”的光碟,让学生随录像去感受动物世界的奥秘。

5、交流看后的体会。(敢发言)

二、师生交际,交流互动

1、我们身边有哪些动物?总结:(天上飞,地上跑,水中游)

2、老师今天为大家带来了几位动物朋友。猜一猜它们是谁?(青蛙、狗、鸡)

3、创设情境练习说话:

①帮小青蛙找妈妈;

②劝说叔叔放青蛙。

4、介绍狗(样子、习性、本领)

完成填空题。

5、观察图中的鸡有什么不同?

1、(抓住特点)

2、(按顺序说)

三、组内交际,生生互动

1、选定喜欢的动物,在小组内可以谈谈它的样子,也可以谈谈它的习性、本领,还可以谈谈你和它之间发生的趣事。(注意按照从全身到部分,从头到尾的顺序介绍)

四、全班交流,大家补充

以开介绍会的形式,派代表把喜欢的动物讲给全班同学听。其他学生认真听,边听边想:按顺序介绍了吗?哪些地方介绍得好?谁能再补充补充?

五、总结

1、按板书总结介绍动物的方法。

2、地球是人类和动物共同的家园,我们应该爱护动物,特别要保护那些濒临灭绝的动物,做到人与自然和谐相处!(观看视频) 3、喊出你的保护口号吧!

六、课外作业

1、寻找并阅读这本书《我的野生动物朋友》

2、和父母一起看电视节目《人与自然》《动物世界》

板书设计