20 蜘蛛开店优质课教案

人教部编版二年级下册《20蜘蛛开店》第二课时教学设计

贵州省湄潭县永兴完小曾令杰

教学内容:新人教部编版二年级下册《20蜘蛛开店》第二课时(第89页)

教学目标:

知识与技能:复习巩固生字、新词。能正确、流利地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。

过程与方法:理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。利用编故事等环节,激发学生的学习的兴趣。

情感、态度与价值观:明白做什么事都要坚持不懈,不然会一事无成。

教学重点、难点:

让学生明白做什么事都要坚持不懈,不然会一事无成。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入。

猜谜语,激发学生学习的兴趣:“小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。”揭示答案――蜘蛛。

上节课,我们学习了一篇关于蜘蛛的文章,它的名字是――《20蜘蛛开店》,今天让我们再次走进这篇课文,看看蜘蛛先生是怎样开店的。书写课题,强调:因为“蜘蛛”是昆虫,所以它们的偏旁都是“虫”字旁。(板书:20蜘蛛开店),齐读课题。

二、复习字词。

幻灯片出示:

商店顾客工夫

终于蜈蚣寂寞

口罩编织匆忙

1、指名读:如果这个同学读正确了,其余同学就跟着这个小老师读两遍。如果他读错了,大家就给他当小老师,帮他纠正过来再读。

2、强调读好以下词语:

工夫:指占用的时间,要读轻声。

匆忙:“匆”是平舌音。

3、齐读,注意把字音读准确。

三、自由读文,理解课文内容

(一)、小组合作学习。

同学们,《蜘蛛开店》是一个非常有趣的故事,接下来,就让我们走进课文,一起去看看蜘蛛先生开的店。

(幻灯片出示:请自由读文,边读边思考:1、蜘蛛为什么开店?2、蜘蛛开了哪些店?分别卖什么?3、蜘蛛碰到了哪些顾客?)

1、请大家读读学习要求。

2、请同学们以小组合作学习的方式完成屏幕上的问题。

(二)卖口罩。

1、交流:蜘蛛为什么要开店?

生:寂寞、无聊。

师:你能读读写蜘蛛无聊的句子吗?

生读,教师给予评价。

同学们让我们来读一读第一段,让我们读出蜘蛛的寂寞、读出蜘蛛的无聊。

2、蜘蛛第一天开店,卖的什么呢?――卖口罩(板书:卖口罩)

3、蜘蛛为什么开口罩编织店?(因为口罩织起来很简单。)

4、蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马)(板书:河马)。

(幻灯片出示:顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。)

5、给河马织口罩简单吗?(不简单)为什么?(因为河马的嘴巴那么长)所以蜘蛛感叹说“口罩好难织啊”。原来,生活中看似简单的事情,其实做起来也并不简单。

6、指名读,全班齐读。

(三)卖围巾。

1、因为卖口罩,蜘蛛遇到了河马,织起来并不简单,所以它又决定干什么呢?卖围巾(板书:卖围巾),那卖围巾就简单了吗?――不简单。接下来遇到了哪位顾客?――长颈鹿。(板书:长颈鹿)长颈鹿有什么特点呢?课本上是怎样描写的?。

(相机出示幻灯片:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。)

2、教师示范读,让学生思考:看看哪个句子能说明了长颈鹿的脖子长?

3、汇报:“他的脖子和大树一样高。”说明了长颈鹿的脖子很高。

4、纠正字音:“露”字在这里是显出,冒出意思,读音是“lòu”。

5、那蜘蛛给它织围巾简单吗?――不简单,从哪句能看出来?谁来告诉老师?抽生问答。它织了多少时间?――一个星期,看来还真不容易。

6、请大家来读读这两段话,读出蜘蛛织围巾的不简单。

(四)卖袜子。

1、织围巾太难了,接下来蜘蛛又要卖什么呢?――卖袜子(板书:卖袜子),顾客是谁?――蜈蚣。(板书:蜈蚣)

2、当蜘蛛看到这位顾客的时候,是怎样的反应?

(幻灯片出示:可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!)

3、给多少只脚的蜈蚣织袜子?――四十二只脚。什么时候才能织完啊!那一定是个艰巨的任务。所以蜘蛛很害怕,吓得匆忙跑回网上了。

4、指导学生朗读。

(五)探究竟。

1、蜘蛛开了三次店,分别是卖口罩、卖围巾、卖袜子,都成功了吗?――没有。为什么会失败呢?(幻灯片出示:蜘蛛开店为什么会失败呢)――因为他怕吃苦、怕累,没有坚持的精神,所以这样一事无成。

2、你觉得他这样好吗?(不好,这样做什么事情也做不成。)

3、所以我们做每一件事都要怎样?――不怕苦、不怕累,要有坚持到底的精神。

四、展开想象,续编故事。

1、这篇课文没有写清楚结尾,蜘蛛后来开店还会遇到其它有趣的动物,还会发生些什么事呢?请同学们帮老师把故事接着编下去?(幻灯片出示:续编故事)

2、讲解技巧:一个是加动作和表情来表演,另一个加上自己想象的话,还有就是声音要洪亮、有语气。

2、学生编故事,预设:

织帽子来了一头蓝鲸

织背心来了一头牛

织短裤来了一头大象

织毛衣、裙子……

3、教师进行评价,激发学生讲故事的兴趣。

五、总结。

学了这篇课文,你想对蜘蛛说什么话呢?

——做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到困难要想办法解决,不可以一味逃避……

蜘蛛非常感谢各位同学的提醒,它保证以后做事一定会坚持到底,不怕苦、不怕累。蜘蛛都下了保证,那同学们以后做事能做到不怕苦、不怕累吗?生:能。好的,老师相信同学们能做到!

六、作业。

1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。

2、阅读有趣的童话故事,拓宽阅读面。

七、板书设计:

20蜘蛛开店

卖口罩——河马

卖围巾——长颈鹿

卖袜子——蜈蚣