二 比一比优秀教案案例

比一比

1、师:上节课,我们学习了数一数,同学们学的都非常的好,今天,我们来学习一下新的知识:比一比(板书)一起和老师读一读(比一比)

2、(出示PPT)现在请同学们仔细观察这幅图,图上都有哪些内容啊?(举手回答)(你来说一下、你来说一说)

3、师:同学们观察的都很仔细,那么现在请大家看一看这两个小朋友手里的跳绳,你觉得哪一条长一些?哪一条短一些?(生···········)(举手回答)(你来说、你来说、你来说) (师:还有不同的意见么?)大家都觉得红绳长,那么老师把两根绳子拉拉直(出示PPT)现在,你能一眼看出来哪条长?哪条短?(生:··········)非常好!大家看,红绳比黄绳长,那么可以说黄绳比红绳短,你们能像老师那样说一说么?

4、师:现在啊,老师这边也有两条绳子,接下来老师请一位同学上台帮帮忙,帮老师拉着一根绳,来比一比同学手上的绳子长还是老师手里的长?接下来,老师再找一个小助手,拿着老师手里的绳子和XXX手里的绳子进行比一比(老师再要找一位同学进行动手操作一下)同学们,我们发现上来的几位小朋友他们都是怎么比的呀?(生··········)师:比长短的时候,我们应该先拉直,然后一端对齐,进行比较。

5、师:接下来让我们研究一下滑滑梯上面小朋友的身高,谁高谁矮?(举手回答)(你来说说看、你来说说看、谁还愿意说一下?)【小组讨论一下,为什么?】(生··········) 6、生:好,接下来老师要请两位小朋友上来比一比,同学们仔细的观察哦(XXX和XXX),现在,大家能不能一眼看出来谁高谁矮啊?但是,真的是XXX高?XXX矮么?来,XXX站在讲台来(强调站在同一高度的重要性)【师:我们发现在比高矮的时候要站在同一高度上】7、师:同学们我们比了长短,比了高矮,我们还能比一比什么呢?哦~在校园里啊有两棵树,一棵柿子树、一棵石榴树,老师啊今天采了一个柿子一个石榴,我们来比一比谁重谁轻?在比之前,有没有同学有好的方法来比较一下呢?(你说、你说、你说)【掂一掂轻重】很好,那么就请你来掂一掂谁重谁轻(进行操作)掂过的小朋友告诉大家,你们掂完之后感觉怎么样啊?(生······)好的,老师这边啊有一个“宝贝”能够称出谁重谁轻(出示天枰),这个就叫做“天枰”。师:现在天枰两端没有东西,它是平的,如果现在黄老师把柿子和石榴放上去,会发生什么呢?我们一起来看看吧(开始操作)同学们,通过观察,我们发现了什么啊?(指名请人回答)(石榴那端在往上翘)那么,还有没有谁愿意拿出自己的东西放在天枰上称一下呢?

8、刚才我们小朋友已经掂过了,再结合我们看见的天枰,现在能够得出什么呢?(让学生试着说一说,老师经行补充)。除了刚刚老师让大家比一比的,现在大家能不能在图中找一找,比一比呢?现在把书本翻开,同桌进行找一找,比一比。大家都找的很不错,那么,学了这么多,老师就要考考你们了,准备好了吗?

9、想想做做第一题

同桌小朋友每人拿出一支笔,比比谁的长,谁的短,比的时候要注意哪种方法?(学生回答)接下来,拿出三或四支铅笔想想哪个最长,哪个最短。

10、想想做做第二题

从家到学校的两条路中,一条是直的,所以比较近;另一条弯弯的,所以比较远。

11、想想做做第三题

我们要用到之前学的知识“数一数”(老师提醒:数出每条线经过的方格数,再作出判断)先由黄老师给同学们举个例子(出示第一幅图),从黄老师家到学校需要9格(数给学生看),接下来,让学生们自己数一数,并把数出来的数写在边上,通过比较我们发现第2个最短,第3个最长。

12、想想做做第四题

师:从图上我们可以看到什么?(生:男孩坐着,女孩站着),那这个我们如何去比较他们的高矮呢?有哪位小侦探帮黄老师推理推理。(点名让学生回答)师:接下来就来比较一下3个小动物的高矮吧,我相信这个问题难不倒你们,赶紧试试吧!

13、想想做做第五题

观察图中杯子,小朋友们你们发现了什么?(学生进行回答)很好!被子里水的高度是不一样的,但里面的水是一样的吗?谁能和我说一说,哪个杯子里的水最多?哪个杯子里面的水最少?(学生回答)那么接下来,同学们开动脑筋思考一下第6题,有没有同学写完愿意和大家分享一下啊?

总结:今天我们学习了哪些内容?(比长短、比高矮、比轻重)那么它们的方法我们再来复习一下(带着学生一起来说一下)非常棒!那么黄老师给大家留下一道数学题(出示PPT)大家要认真完成哦!