16 雷雨第一课时教学实录

《雷

雨》教

学

设

计

一、

教材分析：

《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册五单元的第二篇课文。它所在的单元主题是走进大自然。《雷雨》就是一篇描写自然现象的文章。课文按雷雨前、中、后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少，只有四个，学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个，规律性很强，其中有8个字是左右结构，三个是半包围结构，利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律，并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中，编者利用学习小伙伴的泡泡话，提出带点词用得好的说法，引导学生开始关注语言中用词的准确性。

二、教学目标：

1、知识与能力：认识“压”等四个生字，学写“垂”等12个生字。

2、过程与方法：理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象；做到正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度与价值观：能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的习惯。

三、教学重点：

认识生字、会写生字，有感情朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景

象。

四、教学难点：

在读中感悟想象雷雨前后的景物特点。 五、教学准备：

学生学习本课需要按平时班级的习惯作好预习，能组成四人小组进行合作学习。教师需要制作本课的flash、ppt课件，收集雷雨中的声响资料制作相关的教学课件，准备好电脑及展示台。

教学过程

一、情景引入，感受雷雨。

1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。（谜底：雷雨）

2、课件播放雷雨声：说说你听到什么？看到了什么？谈话引入：我们常常走进大自然，去探索宇宙的奥秘，今天这节课，我们就来学***家非常熟悉的一种自然景象雷雨。

3、板书课题：18：雷雨 二、识记生字，初读文本，了解大意

（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，请课文下面的小动物帮帮自己。

（二）我会读正确。（压、垂、乱、摆）

1、同桌互相抽读，不会认的字，互相教读。

2、游戏巩固识字：给拼音小猫找朋友。老师出示生字音节，学生在字卡中快速找出相应的生字并认读。

3、师出示词语卡片：彩虹、乱摆、压下来、垂下来。

（1）、指名认读词语。

（2）、开火车读词语。

（3）、学生齐读词语。

（三）课件播放课文录音，学生用上小窍门小声跟读。

1、

老师提示跟读小窍门：段与段之间的停顿要比句与句之间的停顿要长，当读完一个自然段是，心里默数1,2再接着读。

2、出示雷雨前中后的三幅图，请学生根据初步了解到的课文内容按顺序摆一摆。

3、师生对口令，把词语送入图中。

三、了解词义，再读句子，感受用词准确。

（一）课件出示雷雨前图片和句子：满天的乌云，黑沉沉的压下来。

1、学生观察图，说说你会觉得这些乌云怎么样？（师提示学生关注图和句子）

2、指名说说乌云压下来时的感受？

3、学生朗读句子：女生读，男生读，齐读。

（二）课件出示第二句话：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

1、学生做动作理解词语“乱摆”。

2、小记者采访：师当记者采访树枝（学生）怎么摆的这么厉害？

3、学生齐读第二句话。

（三）课件出示第三句话：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

1、学生齐读第三句话。

2、学生看图，说说什么是“垂下来”？

3、课件出示词语：垂下来、掉下来。指名说说他们有什么不一样？

4、课件出示图片图片，学生观察图谈发现，引导学生区分，理解词义。

5、课件出示“垂“”掉“字典里的意思，学生齐读。

6、课件出示4组图片，小组互相说说哪些图能用上“垂下来“。指名用”什么垂下来“练习说话。

7、学生齐读第三句话。

四、再读文本，感受变化。

（一）研读雷雨前

1、学生齐读1—3自然段。

2、课件出示雷雨前图片和句子“闪电越来越亮，雷声越来越响。”

3、看图用上“——越来越——”说说雷雨前的景象变化。

4、练习运用“——越来越——……”句式连续说雷雨前的景象变化。

（二）研读雷雨中、雷雨后。

1、雷雨中、雷雨后的景象又有什么变化呢？默读4—8自然段，边读边想。

2、小组交流，用“——越来越——”句式说景象变化。边听边记，就能多说几个。

3、课件出示雷雨中图片和句式“——越来越——”，独立练习。

4、课件出示雷雨后图片和句式“——越来越——”，小组练习说一说，全班交流展示。

五、配乐读课文，感受雷雨这种自然现象的神奇多变。

六、课堂小结：

通过这节课你有什么收获？和大家分享。

七、作业布置：

1、抄写本课生字、生词。

2、细细观察，自然现象真奇妙！模仿《雷雨》，写一则观察天气的小日记。

八、板书设计

前：黑沉沉

闷热

16 雷 雨 中：越下越大

看不清

时间顺序

后：太阳、彩虹出来、清新