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正文

第二课时习作指导

一．谈话导入，激发兴趣

古时候，人们把朋友间互通书信称之为鸿雁往来。那一封封信就像一只只鸿雁，它们将把人们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，都能，都会取得联系。在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢？今天我们就开始行动，给远方的小朋友写信，把自己的建议告诉远方的小朋友。我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。，第一步──写信，建立联系。

二．讨论内容，激发灵感

1．回忆书信的格式

①回忆书信的格式

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

②注意书信格式

（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。

此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。 2、小组讨论：信的内容包括哪几方面？

讨论结果：一、1介绍自己（略）

2说出想法（略）

3提出建议（详）

二、

1、介绍自己的学校生活

2、介绍自己的家庭情况

3、介绍自己的个性爱好

4、介绍自己的学习情况

3、信封的格式：

左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三．动笔写作，开启心扉

1．写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。

2．开始写信。

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