小池名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教案教学目标1、划出古诗平仄，指导学生反复朗读和吟诵古诗。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点指导学生反复朗读。教学难点培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情

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所属课文：小池

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2020-10-20 08:30:52

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学校：斗门区城南学校

小池名师课堂实录

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关键词：小池名师课堂实录

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《小池》教案

教

学目

标

1、划出古诗平仄，指导学生反复朗读和吟诵古诗。

2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点

指导学生反复朗读。

教学难点

培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。

教具准备

多媒体课件

课型

教学过程

教师活动

学生活动

一、

创设情境，导入新课

吟诵《三字经》《风》《江南》《池上》，提问：池上是写了什么的诗？小童撑艇摘荷花的可爱有趣的形象。今天我们再来学习一首和荷花有关的诗，板书课题《小池》整体读，老师读，学习生字（开火车拼读，点名读，小老师来教读。同桌互读。开火车检查认字情况。

二、

学习生字。

1、

2、

3、

开火车拼读，点名读，小老师来教读。

同桌互读。开火车检查认字情况。分析诗句

老师范读，写出平仄，读出平长仄短韵回环。

4、

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6、

7、

8、

9、

欣赏音频划出仄生字，学生模仿读，。

诵读，录音示范

标出平仄与韵脚。

边读边体会诗句的意思。

表演读。

用老师提示的词语，谈谈自己学习诗句的感受

三、

延伸，还有哪些描写大自然美景的诗句。

《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》

欣赏音频，老师范读，一起吟诵，指出去声字，学生读。

四、

四、指导写字。“爱”

关于本教案的常见问题

Q：小池名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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