1 吃水不忘挖井人优质课教案整理

《吃水不忘挖井人》教学设计

孙银娟

教学目标：

1、认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃”“叫”“以”3个生字。

2、正确、流利地朗读课文，理解沙洲坝的乡亲们吃水困难。

3、能找出文中明显信息，体会乡亲们感谢毛主席的情感.懂得幸福来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

教学重点：

多种方法识字，读好课文。

教学难点：

1、理解沙洲坝吃水困难。

2、体会乡亲们对毛主席的感激之情，学会感恩。

教学用具：课件

一、激趣导入：（4分钟）

师：同学们你们喜欢听歌吗？今天我们来听一首歌好吗？

1、课件播放《感恩的心》的歌曲。（3分钟）

师：同学们知道这首歌的名字吗？

预设：感恩的心

今天我们就来学习一篇与感恩有关的课文《吃水不忘挖井人》

请伸出你的金手指和老师一起来写课题。

板书课题：相机指导“吃”的书写和认识“挖”

齐读课题两遍

2、师：看到课题，你有什么想问的吗？

预设一：谁挖井了？

预设二：为什么要挖井？

预设三：谁不忘挖井人？

预设、、、、、、、

（过渡：你真是个善于思考的好孩子，现在就让我们带着这些问题，一起去课文中找寻答案吧）

二、初读课文（8分钟）

1、自由读课文。

要求：（1）标出课文自然段。

（2）不认识的字借助拼音多读几遍。

2、听课文朗读

3、选择自己喜欢的方式读课文。

4 、比赛读课文

（师过渡：同学们课文读的真好，不知道词宝宝出来你还认识它吗？）

三、字词学习（13分钟）

chī wànɡ zhù cūn jiào miàn máo zhǔ xí 吃水 忘记 住过 村子 大叫 上

面 毛

主

席 xiānɡ qīn zhàn shì

乡 亲们 战 士

（1）

借助拼音自由读

（2）

选择你认识的字，说说你是用什么方法记住它的。

（多种方法识字：组词，查字典……）

(3) 齐读词语

（4）我是小小神枪手（指名读词语）

（5）摘苹果游戏

（6）变字小魔术

例：忘—亡+（田）=（思） 住—亻+（ ）=（ ）

江—氵+（ ）=（ ） （通过游戏的方式让学生认识单个字，学生在游戏中更喜欢学习枯燥的生字，让学生在玩中学，学中玩。）

四：理解运用（8分钟）

1 、再读课文，思考： （1）

谁是挖井人？ （毛主席、战士和乡亲们）相机板书：毛主席 乡亲们

（2）为什么要挖井？

（找出相关句子，用“---”画出来。）

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

课件出示图片了解沙洲坝的乡亲们吃水困难。看了图片你有什么感受？

指导朗读：请你带着这种感受再读这句话。

（过渡：毛主席为乡亲们办了这么大一件事，乡亲们是怎样纪念毛主

席的？）

2、请同学们自读第三自然段，找出相关句子用波浪线画出来。

立碑：

吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

理解运用“想念”

例：乡亲们想念毛主席。 想念 。

五、回顾课题，感恩他情（2分钟）

师：吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。那么，生活中，还有谁帮过你，你有什么话想对他说吗？

预设：谢谢你。

预设：妈妈。谢谢您。您辛苦了。

（课文我们已经读的非常棒了，接下里我们一起来写两个字吧！）

六、指导书写（5分钟）

叫：竖提沿着竖中线起笔，最后一竖的起笔要高于竖提。）

以：竖提的竖要直，提要稍长，中间一点的起笔要高，写在竖中线上，撇的起笔最高，最后一点要低，保持整个字的平衡。

七、作业布置：

1、做一个感恩卡片，写上你的祝福。

2、把《吃水不忘挖井人》的故事讲给爸爸妈妈听

八、板书设计

吃水不忘挖井人

挖井

毛主席 乡亲们

感谢