9 黄山奇石多媒体教学设计及其点评

黄山奇石

双凤明德小学 郑佳

教学目标: 知识和能力:1、会认14个生字，会写9个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、通过看图，培养观察力和想象力。

教学重难点: 重点：学习生字，理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。

难点：感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。

课时安排：2课时

第二课时。

教学过程：

一、激趣导入：

同学们都知道我们的祖国疆域辽阔，在这广阔的国土上有平原山野，有飞瀑流泉，有江河湖海，

还有灌木丛林，它们相互交织在一起，构成一幅幅动人的天然美景，今天老师要带你去黄山看一看，这就是黄山，它位于我国安徽省南部，有“天下第一奇山”之称，黄山之奇在于它有四绝，那就是姿态各异的奇松，奇形怪状的山石，变幻无穷的云海和清澈见底的温泉，这节课老师要带领你们欣赏的是四绝之一的黄山怪石。

板书课题，齐读课题

二、初读课文

1、请同学们自读课题，边读边用铅笔圈点勾画出本课的生字新词，多读几遍，注意读准字音，读通句子，再看看这篇课文共有几个自然段，标上序号。

2、让我们来看一看你的字音读准了吗？出示生字词，接龙读，齐读，：

闻名

景区

安徽省

秀丽

尤其

仙人指路

巨石

一位

著名

形状

3你知道这篇课文共有几个自然段吗？

生答，读课文，注意听，读的准不准。

三、学习第一自然段。

1、听了老师的介绍，你们又读了课文，你知道黄山在哪里吗？从哪读到的？齐读第一自然段。

2、黄山的景色怎么样？用书上的答案回答？

3、闻名中外什么意思？

4、景色秀丽的黄山什么有趣极了？尤其什么意思？哪个字重读？

5、齐读。

四、学习第二自然段。

1、黄山究竟有哪些怪石，又是怎样的有趣呢？请一位同学读读课文第二自然

段，其他同学边听边思考这一段讲的是什么石？

仙桃石。

2、为什么叫仙桃石？请同学们在这幅图上找出这块仙桃石。

3、这么大的山上有这么大一块石头，请你想象一下，这块石头是怎样来到山顶上的？生答（评价：想象力真丰富）

4、作者是怎么想象的呢？作者在想象仙桃石从天而降的时候用了两个动词，请你拿笔在书上画出来，画好的请你举手。生答，出示答案。

5、这一“飞”"落”让我们感觉到很神奇，你能不能读出神奇的感觉？

男生读、女生读、齐读、试着背一背。

五、学习第三自然段。

1、看了这块仙桃石，老师带领你们去看一块有趣的石头，请同学读第三自然段。生读。

2、请同学们根据听到的课文内容填空。

（1）这里有座山直上直下的，用书中词来形容它。陡峭。

（2）在陡峭的山上有一块石头，你看它像什么？

（3）书中哪句话是描写这只猴子的？读出来。

(4)这句话中有三个表示动作的词语，请你画出来。

3、这些动作是根据什么想象出来的? （石头的样子、形状）仅仅是根据石头的形状想象出来石头的样子吗？还想象出了它在干什么？

4、“望”“看”区别，“翻滚”

望：比看远，看得远，猴子在望远处的云海。

猴子望着翻滚的云海入了迷——一动不动

5、作者看着这一块石头不仅想象出了猴子的动作，还想象出了它在干什么和猴子的神态，那你觉得这块石头怎么样？—有趣。

6、男生读、女生读、读出石头的有趣。

7、你觉得猴子观海有趣在哪里？

六、学习第四自然段。

看了这块猴子观海，黄山还有比这块石头更趣呢，读读第四自然段，先请同学们看看老师的这道填空题。自读课文，填空

1、填空，这块石头叫什么

2、为什么说它更有趣了？像仙人

3、我们来看一看这块石头，是不是像仙人？哪个字要重读？—更，真

个人读，齐读。

4、哪位同学能够借助老师填空把这一自然段背一背。

（单独背、齐背）

七、学习第五自然段。

还有比仙人之路更有趣的石头呢，我们来看课文的第五自然段，请同学们自读课文，四人一组讨论，看看你从课文的第五自然段知道些什么？

1、石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？

2、“雄鸡”在做什么呢？

3、“变”字让你感觉到什么？神奇，齐读课文。

八、学习第六自然段。

黄山的奇石还多着呢，我们一起来看一看第六自然段，一位同学读课文，其他的同学看看还有哪些奇石？

1、作者在这一段又介绍了哪些石头？天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴

2、有名字的仅仅是这些吗？还有很多没有名字。

3、仅仅是这些有名字的吗？还有写什么？没有名字，从哪个词看出来黄山的岩石奇形怪状。

4、那你想给它们起个名字吗？我们一起来看一看。

5、同桌讨论，你能不能把这块石头介绍给大家。

九、总结课文

黄山像这样的石头还有很多很多，这就需要你们亲自去黄山看一看，充分发挥你的想象力，给它们起出一个个名副其实，生动有趣的名字，作者给我们介绍了这么多的石头其中主要介绍的是？其中提到名字的？你觉得这些石头给你留下了怎样的映象？神奇，有趣，和课题哪个字对应？再把课题朗读一遍。

十、布置作业

课堂练习第九课。