1、统计（1）课堂实录【1】

课题

：统计整理和复习

教学内容：苏教版小学数学六年级下册第101页统计的相关内容

教学目标：

1.进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法，能用统计表和统计图表示数据，并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表，对数据进行简单分析。

2.体会收集、整理和描述数据的活动过程，感受统计表和不同统计图的特点及作用，体验收集数据的意义，增强数据分析意识。

3.进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用，发展学习统计的兴趣，培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。

教学重点：描述并分析数据。

教学难点：根据具体问题选择合适的统计图表示数据。

教学过程：

一、交流学生整理的知识图

1.直入主题

同学们，今天我一起就来进行统计知识的整理与复习。（板书课题：统计的整理复习）

2．课件呈现复习单要求

师：在课前老师布置大家观看《统计知识的整理和复习》微视频，并整理归纳知识点。

课前已经有同学将整理好的知识点拍照上传到班级群里面了，我们一起来看一看。

3.全班展示交流。

小结：虽然同学们整理知识点的方式不同，但都体现了知识之间的联系。

4.回顾统计的过程，形成网络图。

师边讲解边板贴：根据同学们所整理的，在统计时我们最开始要收集相关数据，接着对收集上来的数据进行整理，再用统计图或统计表的形式对数据进行描述；最后根据我们要解决的问题分析数据，得到我们最终想要的结果。这就是统计的一般过程。

同学们课后可以根据刚才的交流再次完善自己的整理。

二、反馈学生练习情况。

1.师：在课前同学们已完成学习单上的基础练习，我们一起来看看大家的完成情况。（出示做题情况统计图）

2.针对做错的题目找错误原因和改正。

小结：通过这些基础练习，我们知道了不同的统计图有不同的优势，我们要根据需求选择合适的统计图、表，在分析统计图、表的时候要弄清题目的意思，……

三、学生整理问题，全班交流。

大家在整理和复习有关统计的知识时也都整理出了自己觉得比较重要的知识和易错题，我们一起来看看同学们都给大家带来了什么题目。我们主要看看根据同学们投票点赞数最高的几题。

出示学生收集的题目，先小组讨论分析，全班讨论解决。

关于统计方面的知识你还有什么要提醒大家注意的吗？

四、解决数学问题，探求深层联系

12月底的时候，我们学校举行了同学们最喜欢的一个活动，是什么活动？（游戏节），活动的最后我们会评选出今年的最受欢迎的游戏，还记得我们是怎样收集数据的吗？（投票），数据收集上来了，老师们根据同学们投票的情况对数据进行了分类整理，想知道我们班从一年级到现在对运动类游戏的喜爱情况是怎么样的吗？

1.课件出示2012——2017年六（3）班喜欢运动类游戏情况统计（数据收集）

2012: 17人

2013： 23人

2014： 25人

2015： 30人

2016： 32人

2017： 40人

请用你喜欢的方式将以上数据统计出来。

2014年喜欢运动类游戏的有多少人？（问：从哪一副图看比较方便？）

哪一年喜欢运动类游戏的人最多？（问：从哪一副图看比较方便？）

六年来六（3）班喜欢运动类游戏的人数变化情况如何？

2.

知道了我们班投票的情况，我们再来看看我们六年级今年的投票情况。（课件出示）

2017年六年级男生游戏节投票情况统计表

2017年12月

游戏类型

人数

冒险类

33 运动类

53 益智类

12 合作类

16

2017年六年级女生游戏节投票情况统计表

2017年12月

游戏类型

人数

冒险类

29 运动类

42 益智类

25 合作类

20 请选用合适的方式将上面的数据整理在一张图表上。

从统计结果中你能知道什么？

你对明年游戏节的筹备工作有什么建议？（可以从游戏项目的设置上、奖品数量的设置等方面进行考虑）

四、全课总结，思考延续

1.总结评价：通过你们的课堂表现，说明你们在家自主复习较认真；在课堂小组合作时，某某小组合作的较好，交流有序。

随着年级的增高，在今后的学习中我们还会学到更多有关统计的知识，那时这张知识的网又会织出更大更多的网，让我们一起期待今后的探索。

板书设计： 统计的整理和复习

收集数据

整理数据

统计表

描述数据 条形统计图

统计图

折线统计图

分析数据