小足球第一课时教学设计

三年级《足球脚背外侧运球》教学设计

一、设计理念：

以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受足球的乐趣。教师根据学生的兴趣和特点，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。依据小学生身心特点，以学生活动为主线。充分调动学生学习的积极性，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程中体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力的培养，让学生享受运动的快乐。

二、教学内容:

1、足球脚背外侧运球

2、核心力量练习

三、教材分析: 足球是球类教材的基本内容之一，是三到六年级的重点教材，它体现趣味性与竞争性比较强的项目，足球运动对学生的身体素质和思想品德教育具有重要的意义，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，深受广大学生的喜爱，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不妥等优良品质和团结一致、密切配合的集体主意精神。是一项很有锻炼价值的运动项目。

四、学情分析：

本次授课班级为三年（3）班，学生对体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示范、模仿、引导、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，层层深入，充分挖掘每一个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促使学生努力达到教学目标。

五、教学重难点：

重点：

脚背外侧触球

难点：

脚尖内扣，踝关节绷紧以及触球的力量

六、教法分析：

教法分析：主要采用示范讲解法、引导法、分解完整练习法、指导纠正法等。

学法分析：观察法、思考法、模仿体验法、练习法、比赛法等。

七、本课亮点：

1、课堂开始部分采用了游戏绕圈跑听口令的形式练习来提高学生的组织纪律性及注意力，使学生迅速的进入角色。在热身跑过程中融入了静态拉伸、快速反应等一系列动作技能，既能舒展学生活动的关节肌肉，又能为下面主教材技术教学做好铺垫，同时通过球性练习来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、通过以学定教，先学后教的学习方式引导学生掌握运动技能，合理运用各种教学方法来提高学生对脚背外侧运球的动作技能。学生由慢慢感受脚背外侧运球，两人面对面运球慢跑，运球采用了动作技能教学中程序教学发展原则，巧妙引导学生学习动作，克服本课的重

2

点难点触球部位脚尖内扣及触球力量。利用完整的动作示范、讲解、提问让学生更直观理性的理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。

3、课堂教学中重视学生的个体差异性，看好中间大多数，激励两头小部分。深入挖掘学生学习动作技能的潜力，大力提倡互帮互学的学练方式，共同提高。

八、教学流程：

课堂常规→热身→面对面直线脚背外侧运球→脚背外侧绕桶练习→人群中组合性运球→游戏（有勇有谋）→核心力量练习→放松→小结下课

九、教学安全预测及措施：

足球运动是体育教学中容易发生安全事故的运动项目本科做好以下几点安全措施：

1、针对容易受伤部位，充分做好准备运动膝关节踝关节等等。

2、要求学生注意控制力度，避免让同学受伤。

3、练习过程中，加强自我保护意识，练习时要集中精神，避免运动损伤。

十、运动量预计

运动密度：50%±5，强度指数1.2±0.1 心率

时间

十一、个人简介

林映城，男，中小学二级教师，2015年毕业于广州体育学院，毕业至今任教于广州市番禺区锦绣香江学校。从教三年来，本人虚心学习，曾参加2016全国校园足球推广学校体育教师专项培训班、2016年广州市校园足球推广学校体育教师专项培训班。2017年参加广州市第十七届青少年运动会(学校体育组）论文选拔评比活动获得番禺区三等奖、2017年年度考核优秀。

3

小学三年级（水平二）足球脚背外侧运球单元计划

年级

教学目标

课次

1 三年级

教学内容

足球：足球运球

课次

3 1、掌握足球运球的基本技术动作熟悉球性提高控球能力。

2、发展学生的身体协调能力和对球的感觉。

3、提高学生对足球的兴趣，培养学生同伴间的合作与交流，培养学生的自信，善于观察、善于发现以及团结协作的精神。

教学目标

教学内容

重点与难点

1、80%学生能掌握脚背正面运球的技术

动作和方法。 1、脚背正面运球

2、学生体验足球带来的乐趣，尝试成2、足球游戏

功的体验。

3、核心力量练习

3、发展学生身体的协调能力

1、通过学习使学生进一步了解脚内侧运球的基础

2、通过练习提高带球前进速度，培养灵敏素质和身体的协调能力。

3、通过教学，提高学生对足球的兴趣和意识。

1、通过教学使80%的学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术动作，熟悉球性提高控球能力。

2、通过练习发展学生的动作灵活协调性上下肢力量素质和奔跑能力。

3、学会同伴间的合作与交流，培养学生的自信，善于观察、善于发现以及团结协作的精神。

1、让学生能左右脚运球

2、增强学生的练习，发展下肢力量。

让学生在对抗中使用足球运球的技巧

1、足球脚内侧运球

2、核心力量练习

重点：脚背正面运球 的动作技术

难点：脚尖向下，踝关节绷紧

重点：脚内侧触球

难点：脚尖内扣，踝关节绷紧

重点：脚背外侧触球

难点：脚尖内扣，踝关节绷紧

2

3*

1、足球脚背外侧运球

2、足球游戏

3、核心力量练习

4 1、弱势脚运球练习

2、弱势脚运球接力游戏

1、护球游戏。

2、一对一过人。

5

6 1、通过教学比赛，检验学生掌握脚背

外侧运球技术的情况。

教学比赛

2、全面发展体能，促进身心健康，培养团队合作精神。

重点：让弱势脚也能运球

难点：左右脚运球水平接近

重点：变向运球时人与球的衔接。

难点：变向时的时机。

重点：合理使用脚背外侧运球技术。

难点：各种技术的合理运用。

4

《体育与健康》课程课时计划

班级：三（3）班

学生人数：36人

执教者：林映城

时间：2018年5月28日

1、通过教学使80%的学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术动作熟悉球性提高控球能力。

学习

2、通过练习发展学生的动作灵活协调性、下肢力量素质和奔跑能力。

目标

3、学会同伴间的合作与交流，培养学生的自信，善于观察、善于发现以及团结协作的精神。

学习

1、球球脚背外侧运球

内容

2、核心力量练习

重点

脚背外侧触球

场地足球场1个、足球45个、标志碟27难点

脚尖内扣，踝关节绷紧

器材

个、音响一个

教学

流程

顺时

序

间

准备部10 分

课堂常规→热身→面对面直线脚背外侧运球→面对面绕标志脚背外侧运球→人群中脚背外侧运球→游戏（有勇有谋）→核心力量练习→放松→小结下课

教学方法

次强达成目标

学习内容

组织与要求

数

度

教师活动

学生活动

1、精神饱满，积极参

与，充分热身。

1.

培养学生良1.

课堂常规

1、宣布本课的1、集队

2、认真听讲，养成良好的纪律性。

主要内容和2、向老师问好的纪律性和安全意

任务

好

识。

1 小

2、安排见习生，

×××××××

检查学生服×××××××

装。

×××××××

3、

强调上课安×××××××

全问题。

△

1、慢跑听到老师口令

1、通过游戏，1、慢跑听口1、提出热身要1、完成慢后做指定热身动作。

调动情绪，充分令做指定热求，调动学跑以及足球×××××××

1 中

热身。

身动作

生积极性。

游戏

× △ ×

×××××××

2、通过练习提2、游戏（热3、鼓励学生声2、游戏时2、熟悉球性的同时大

高学生学习兴身）

音洪亮，提高学动作到位，声喊出老师上举的数

趣。

生学习兴趣。

声音洪亮。

字。

3 大

×××××××

4、介绍脚背外3、认真听×××××××

3、了解脚背外3、学习脚背侧运球动作要讲并了解脚×××××××

侧运球动作要外侧运球基领

背外侧运球×××××××

领

本动作要领

动作要领

△

5

6

基本5 部分

5

1、使学生初步掌握脚背外侧运球动作要领。

2、使学生养成在运球中抬头的习惯。

3、通过游戏促进学生学习积极性，增强学生观察、团结能力。

1、提高练习难度，从而促进学生对技能的熟练程度。

1、脚背外侧直线运球练习

2、脚背外侧运球接力比赛

1语言启发，组织学生尝试探究练习。

2、分组练习

3、巡视指导

4、讲解脚背外侧运球接力规则

5、要求基础较好的学生用弱势脚运球

1、认真听讲

2、认真思考，大胆尝试探究练习。

3、认真做好接力游戏，争取比赛中拿到好成绩。

1、

四个同学分为两两相向运球，对互相运球造成干扰。

2、

运球接力

X X X X X X X X △

X X X X X X X X

3 中

1、脚外侧运球绕标志桶后直线运球。

1、讲解示范并组织分组练习

2、语言激励，巡视指导。

3、安全提示

1、积极参与

2、认真思考，体会动作要领。

1、

运用这几节课学习的运球方式并在互相干扰的情况下运球，让练习更贴近比赛，感受到比赛的感觉。

1、

在互相干扰的情况下脚各个部位运球

1、

语言引导学生

1、

听从指挥，最快速度完成老师指定的内容。

1、脚外侧运球绕过标志桶后与同学两两相向运球。

X X X X X X X X

O O O O 2 中

△

O O O O

X X X X X X X X

1、四人一组自由运球，

听到哨声后四人站在

一起，并做老师指定的

动作。

O O O O

X X X 3 中

X X X △

X X X X X O O O O

6

3

6

结

束5 部分

1、

学生再次记住练习比赛前团队思考，发现问题后进行比赛

1、

四人一组，开始每组一球，有球的同学可以脚背外侧运球到前方拿一个器材回来，直至全部器材拿完。比哪组收器材多。（中途运球碰到其他同学则要完成两个深蹬后才可以继续出发。

△ O O O O O ×

× ×

×

×

×

× ×

×

×

×

× ×

×

×

×

× ×

×

×

1、

弓步跳，双（单脚）

脚前后左右跳。

1、通过练习增1、双（单）1、

鼓励学生1、

认真练2、

闭眼单脚站立。

强学生的核心脚跳

坚持完成动习

×××××××

力量以及平衡2、闭眼单脚作

×××××××

能力。

站立

×××××××

×××××××

△

1、

游戏（接力收拾器材）

1、

提醒学生先思考，商量后进行比赛。

1、

认真思考、商量后积极参与比赛

1

中

2

大

1、身心放松。

2、养成良好的运动后放松的习惯。

1、放松操

2、课堂小结

3、师生再见

4、回收器材

1、引导学生进入放松状态。

2、对课堂进行小结。

1、调整心情，放松身心。

2、自觉反思，自我评价。

1、认真听讲。

2、小结时积极发言。

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

1

小

家庭作业：

1、亲子脚背外侧运球（父母、孩子各3组）。

2、场地：可在小区空地、可在家庭客厅。

3、参考资料：http://www.sohu.com/a/122796428_428969

7

平

均

120±5次/分

心

率

心率

运动负荷预计图

练

习

密

度

50±5% 强

度

指

数

1.5±0.1

时间

课后小结

8