讲解公开课教案（教学设计）

水平二体育与健康知识课时计划

年级：三年级

授课教师：李晓龙

心理健康与社会适应：合重点

体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识

作意识与能力

难点

如何进行团结合作，培养合作能力

1.通过本课的学习，有90%的学生能够了解团结合作的重要性和必要性，70%的学生学习能够在学习和工作中善于与他人进行合作

目标

2.培养学生间的合作意识，增强合作能力

3.积极与他人进行合作，建立友谊，提升集体凝聚力

课题

教学1、合作意识与能力课件 2、iPad24台3、电子白板1台

准备

教学环节及时间

教与学过程

1、教师播放拔河视频，让学生感受合作的重要性，激发

学生学习本课内容的兴趣

2、学生认真观看视频内容，观看结束后举手说出观看体会

3、教师：在我们生活和学习中，也有很多的合作例子和

备注

一、课程导入，初现象，团结合作无处不在，同学们请看大屏幕！（在日常步体验（8分钟）

的学习和生活中，教师找出两组学生间合作的现象，并认真听讲、积

以照片的形式记录下来，请每组图片参与合作的学生说极发言

明合作时的目的和意义）

4、学生讲述合作的目的和意义

5、教师：老师今天也给大家带来了一张图片（教师讲述图片的内容和团结合作的重要性）

二、情感感知(151、教师提问：什么是合作？如何界定合作的概念？

分钟）

2.学生积极发言，回答合作的具体概念，并给予鼓励

3.教师讲解“团结合作”和“单打独斗”的区别，并以此引出合作需要具备的条件：

（1）目标一致

（2）相互信任

（3）每个人都具有责任心

4、举例：请学生说出一个典型的团队合作，例如：体育

界的团队合作、班级内的小组合作、生活中的合作例子注意力集中，等

回答的问题5、学生根据日常的积累，举例说出一个成功的团队合紧扣主题

6、教师讲述唐僧师徒四人西天取经的故事，并分别对师

徒四人的人物特点进行描述，总结最后取得成功的因素

作，并说明成员在团队中的作用

三、实践升华（121、教师播放在日常的体育课中合作的体育项目或游戏，

分钟）

并请学生回答合作时的优点和不足之处

2、学生根据视频内容说出优点和不足

3、组织学生以小组为单位设计一个体育合作项目或游

小组间积极戏，通过ipad上传到电子白板上，并请小组长讲述本小讨论，拓展思维

组的设计内容

4、学生通过小组合作，设计体育合作项目或游戏

5、教师巡视指导，并对合作小组进行表扬和鼓励

四、感情升华（51、教师带领学生进行游戏体验，促进学生间的感情交流

分钟）

2、学生体会游戏动作要领

3、教师总结

4、宣布下课

遵守游戏规则

课后小结