器械与技巧课堂实录【1】

《前滚翻》教学设计（水平二）

一、指导思想：以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻落实“健康第一”的指导思想，让学生学会生存，学会锻炼，掌握一些健身的基本方法，采用灵活多样的教学手段，激发学生的学生兴趣，在教学中以学生为主体，引导自主学习、创新学习、合作学习，积极主动的完成学习目标。

一、学情分析：三年级的学生活泼好动，喜欢直观形象思维，模仿和接受能力强；绝大部分同学具备了一定的社会适应能力，能在集体活动中与同伴合作完成活动任务，有较强的表现欲望，注意力不太稳定；身体基本活动能力在一、二年级初步得到了锻炼，对技术要领还未形成较正确的理解。

二、单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知道，了解前滚翻动作的原理，掌握前滚翻的基本动作，较好的完成动作。发展学生的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力。学会简单的保护和帮助。

三、教材分析：前滚翻是技巧基础动作，是在水平一滚动与滚翻教材的基础上，提高难度与要求的实用性教材，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。

四、重难点：

重点：团身滚翻，身体的协调的掌握前滚翻的完整技术动作。

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑，平衡的控制身体。

五、安全措施：充分做好热身，器材摆放符合安全要求，通过学生相互的保护与帮助确保教学过程的安全。

六、单元教学计划

课次

任务与要求

1 教学重点

教与学策略

初步学习前滚懂得滚动与滚教法：1、创设情境、增强学习翻的动作方法。翻的动作要兴趣。

提高身体的柔领，掌握屈腿2、模仿练习，增强直观性。

韧性及平衡能坐撑动作要3、讲解示范，提高动作的规范力，完成前滚翻领。

成蹲撑屈撑

性。

4、利用器材进行多种方法练习。

5、观摩指导、正面评价提高学生的学习性趣

6、游戏竞赛，增强学习效果。

2 较好的掌握前推手积极

滚翻动作发展蹬地有力。

柔韧性与协调动作连贯

性。

3 熟练掌握动作通过设置游学法：1、观察模仿、尝试学习

并能合理应用。戏，模仿生活2、个别、分组与集体练习相结通过技评检查的情境，学生合

学生收获情况，运用前滚翻动3、分组探讨，相互学习帮助。

培养审美能力。

作解决问题。

4、自评互评。

5、游戏竞赛法。

七、课时计划（第一次课）

教学

1、前滚翻

2、25米*2接力赛

场地操场；体操垫27张、

内

容

器

材

1、认知目标：90%的学生说出前滚翻的动作要领和知道动作的基本练习教

学方法。

目

标

2、技能目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力、柔韧性及平衡能力，。

3、情感目标：培养学生勇敢顽强、团结协作等良好品质。

重点

重点：藏头，提臀，蹬地，团身。

难

点

难点：协调而连贯地完成动作。

结教学内容

教师活动

学生活动

要求

组织

时强构

间

度

开一、课堂常规

师生问好

体育委员检集中注排成四列横3小

始

检查服装、查人数并向意力，精队集合。

分

部

人数

老师汇报出神饱满，

钟

分

安排见习生

勤情况。

认真听

宣布课的内

讲。

容

二、准备活动

教师示范、在老师的带充分调一路纵队

4小1、蛇形跑

师生同做

领下完成热动情绪、四列横队成分或2、徒手操

身。

活动身体操队形。

钟

中

头部写字

体

双人压肩

双人互背

双人推臂

基本部分

一、前滚翻

1、出示图片，

引导学生观察熊猫的姿态，并进行模仿练习。进行爱国主义教育和环保教育

巡视指导学生练习、纠正错误，提示、鼓励、个别纠正。

模仿，进行尝试性练习，相互观摩

基本部分

2、学习前滚翻

组织观摩，评价，教师点评、鼓励，然后示范、讲解动作和保护帮助的方法。

在老师的引导下观察同伴的动作。

巡视指导学生练习、纠正错误，提示、鼓励、个别纠正

合作练习，同伴保护与帮助。

各小组选出学生观摩评本小组最出价

色的队员参

加展示，学生评价、教师点评。

发挥相象力和创造力，认真积极有序的进行练习。

勇于展示自己，细心观察，找出优缺点，互相学习。

认真体会动作要领，相互保护与帮助，相互学习、评价。

努力完成动作，展示最好的自己。

四列横队

如图

两人一组

4分钟

3分钟

3分钟

3分钟

中

四列横队

（如上图）

中

四列横队

（如上图）

中

四列横队

（如上图）

中

四路纵队，依次完成比赛

结一、放松

讲解、示范、根据提示，模充分放四列横队成束1、“人浪”

语言引导学仿老师的动松身心。

体操队形。

部2、情境“熊生愉快的进作进行练习

分

猫累了”

行放松。

二、小结、评价。

三、回收器材

预计心率

130/分钟

预计

35%-40% 密

度

课后小结

根据学生展示出现的问题提出进一步的学习要求。

二、游戏：

示范、讲解、《25米*2接裁判、鼓励、力赛》

评价

学生进一步的练习，巩固提高技术动作。

进行接力比赛，完成弯道跑、障碍跑、连续立定跳、投掷轻物等内容。

针对老师提出的要求，进一步的练习。

努力拼搏，团结一致，公平的完成比赛。

四列横队

（如上图）

2中

分钟

12大

分钟

6小

分钟

安全保1、教师课前检查场地、障

器材的安全性能。

2、在空地放置海绵垫，教会学生保护与帮助的方法。

3、要求学生在练习过程中注意自我保护与相互保护。

4、体育小干部认真负责。

八、教学反思：本次课的主教材是前滚翻，通过对教材的学习，让学生掌握基本的避险的技能，符合课程标准的要求，通过教学的学习，使学生掌握简单的健身方法，是贯彻落实“健康第一”的指导思想的基本要求。学生通过学***部分同学完成了教学目标，在学习过程中，学生体检到了成功的喜悦和团结协助的重要性。整一节课，处处体现了团结合作的学习精神，从热身运动到主教材的学习，再到辅助教材的学习，都需要同学们团结一致辞的完成，这是本次课最大的亮点。其次，在主教材的学习中，学生在模仿学习阶段所表现出来的身体基本能力和领悟能力也是本次课顺利完成的重要保证。教师在教学过程中对学生的激励以及语言的诱导对激发学生学习兴趣起了很大的作用。但本次课也有需要改进的地方，一、游戏的设计形式上有所创新，但场地太分散，影响了比赛气氛。二、在主教材的学习中，在巩固和提高的学习环节，需要一些辅助手段来提高学习效果，如下颌夹手绢等等。三、增加音乐元素可以更好的陶冶身心。