投掷ppt配套的教学设计及说课稿

水平二（四年级）《原地侧向投掷》教学设计

一、指导思想

本课根据《体育课程标准》的基本理论，以“健康第一”为指导思想，以激发学生的运动兴趣，培养与发展基本动作技术为目标进行教学设计。在本次体育教学过程中，创设了专门的情境来引导学生进入特定的教学活动。在教学过程中，注重学生的主体性，关注学生的个体差异，培养学生的自主学习能力、小组合作和竞争意识，达到教与学的和谐统一。

二、教材分析

原地侧向投掷垒球是一种锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。在处理教材时将情景、游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。

本单元的教学内容安排5次课进行，各种方式的抛接练习——单手持轻物投远——原地单手正对投掷方向投掷垒球——原地侧向投掷垒球——考核。

三、学情分析

本次授课对象是四年级的45名学生，心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，组织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中已锻炼好一个强壮的身体来为9月28号在我市举行的江苏省园艺博览会做好后勤保障工作练就好身体，并穿插多种与投掷毽子的相关练习，激发学生的学习兴趣，同时关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验团队合作。

四、教学重点难点

蹬地、转体、挺胸、挥臂的动作要领

完整技术动作的协调连贯

五、教学策略

根据教材的特点和要求，学生的学习基础，结合学校的实际和教者的教学风格，本课运用了以下一些教学策略：

（1）创设“为江苏省园艺博览会做好小卫士”家门口的活动激励孩子们具有责任担当的情境，让学生参加集训锻炼好身体为园艺会出一份力，吸引学生的注意力；

（2）采用多种趣味的辅助手段，启发思考，引导学生主动学习，让学习变得轻松、快乐；

（3）根据原地侧向投掷的技术动作结构，先通过辅助手段解决蹬地、转体、挺胸、挥臂的动作要领等技术重点动作学习，再有序的进行完整技术难点动作的协调连贯动作的学习。

（4）利用器材设置不同的难度，提出不同要求，进行因材施教，分层教学，让所有学生都获得成功的体验。

（5）充分开发与利用场地和器材资源，创新使用方法，发挥其多功能作用，更好的为教学服务。

“原地侧向投掷”课时教学计划

授课教师：李发玉（金升外国语实验学校

）授课对象：实验小学四(5)班

学生人数：45人

教学内容

原地侧向投掷

重 点

难 点

教

学

目

标

重点：蹬地、转体、挺胸、挥臂的动作要领

难点：完整技术动作的协调连贯

单元/课次

投掷 第1课次

安全措施

规定区域按照老师要求来进行分组投掷，减少伤害到同伴。

1、熟悉侧向投掷的动作要领，能说出动作要点，了解家乡举行的园艺会。

2、进一步掌握原地侧向投掷的动作方法，蹬地、转体、挺胸、挥臂的动作要领。

3、对原地侧向投掷产生浓厚兴趣，积极参与练习，能与同伴交流、分享练习感受。

运动负荷

程序与

时间

内 容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

次强数

度

小

开始部1.集合

分

2.导入

1分钟

1.教师整队，师生问好。

2.创设情境：扬州将会敞开大门迎接八方宾客参观2018江苏省园博会。今天就带大家参加集训做好小卫士”宣布学习内容，提学习要求。

3.安排见习学生。

1创设情境：“今天园艺会的吉祥物也来跟我们小卫士一起为园艺会助威、喝彩。同学们分成四组分别是（园园、满满、省运会的吉祥物欢欢、乐乐也闻讯而来）迎接全世界人民共赏特色江苏、共享美好生活！”

2带领学生自由踢毽子，韵律操。

1、在教师口令指挥下集合，与老师问好。

2.认真听清内容、要求，积极回答。

3.见习学生认真听、看课，可以帮助老师做力所能及的事。

组织：四列横队

要求：集合快、静、齐，声音响亮

2’

踢毽子

调动

1.自由踢毽子

2.随音乐跟随老师一起模仿并进行舞动。

3.说出自己最喜欢的毽子踢法。

情绪

激发

韵律操

组织：

要求：在规定的区域里自由踢毽子。

4’

3’

中

兴趣

8分钟

1.原地侧向投掷

口诀：“左肩正对投掷方向，两脚开立右臂后引，蹬地转体肩上屈肘，出手快速甩臂投出。”

合

作

探

究

掌

握

1.创设情境：经过一系列的集训，大家的本领越来越强大，但是作为小卫士，我们需要更多的本领，接下来我们要进行新兵演练。

2.引导学生两人一组开展有利于发展投掷能力的两臂绕环、手交叉、拉肩等准备活动。

3、引导学生由后向前摆臂。组织看示范动作并模范。

4、学生分组进行自行练习。

5、按老师要求一个跟着一个进行投掷。

1.创设情境：经过一系列的训练，相信各位的本领已经非常厉害了，现在是园艺方法：将学

博览会开幕式前28分钟

生分成四演练的时刻了！

技

能

游戏

拓

展

运送物资

组，听哨音膝关节夹毽子向前跳跃。

2、合作探究“为园艺会设

趣味课课练

中蹲下与起立练习

2.讲解游戏方法和规则

3.分四组进行比赛

4.评出“标兵组”

师给每组发放课前准备好的花（KT板）

1、示范讲解游戏的方法和规则。

2、组织学生分组尝试游戏

1、学生两人一组开展有利于发展投掷能力的两臂绕环、手交叉、拉肩等准备活动。

2、分散玩毽子（自抛击掌接、转身自接；两人一组近距离互抛互接等），体会握球的方法。

3、认真听教师讲解原地侧向投掷的动作方法，根据口诀进行练习。

4、集体跟着教师做3-5次徒手模仿练习，加强对正确的投掷姿势的理解。

5、练习5-6次原地侧向投掷垒球。

6、进行一次分组投远练习。

1.了解方法和规则

2.小组合作尝试练习

3.分组听指挥比赛

4.互相评价

生在组长的带领下按照图形或者自行创作进行拼图并展示。

组织：先两列横队，后分八组

要求：听从指挥、认真练习、注意安全

1 2 4

3

组织：

* * * * * * △

* * * * * *

组织：

1、生按照老师要求模范老师动作。

2、动作到位，跟随老

师模仿做动作时积极、认真。

* * * * * * △

* * * * * *

12’

4’

4’

8’

3次

5次

5次

10次

3次

1次

1次

大

1.创设情境：“只有团结互助才能共同进步。现在，让

我们一起高唱军歌稳定

——团结就是力情绪

1.放松运动

量！边唱边放松。

恢复

2.回顾、总2.提问、小结本课结、评价

学习内容，对学生身心

3.师生再见

评价，布置学生回

家练习20次立定跳4、送还器材

3分钟

远。

3.师生再见

4.指导学生送器材

1.边唱边做一些简单的放松操。

2.回答问题，说出自己的感受，评价同伴。

3.再见

4.帮老师送还器材。

组织：

* * * * * * * * △

* * * * * * * *

要求：全身肌肉放松、积极回答、大胆评价

2’

1’

小

负荷

平均心率：130次/分左右

预测

练习密度：45%左右

课

后

记