跳跃ppt配套的板书设计及意图

蹲踞式急行跳远《单跳双落》（水平二）教学设计

城北小学 冷洪波

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

教学目标：

认知目标：通过学习学生能说出（蹲踞式）急行跳远的4个环节，多数同学能正确的做出单脚起跳双脚落地的技术动作。

技能目标：发展学生的灵敏性、协调性和跳跃活动能力。95%学生能学会单跳、双落的技术，起跳有力，起跳有一定高度。

情感目标：培养学生勇敢、果断的优良品质，培养对体育- 1 -

的兴趣与爱好，逐步形成自我锻炼的习惯,培养学生在运动中的安全意识和团体意识。

教材分析：

（蹲踞式）急行跳远是水平二教材的重要内容，占有相当的比例，在以后很长一段教学时间里占有十分重要的地位。本课重点是在低年级跳跃的基础上，学习简单的（蹲踞式）急行跳远的动作。（蹲踞式）急行跳远由助跑、起跳、腾空、落地紧密衔接的四个部分组成，我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本次学习中基本掌握快速助跑和单脚起跳、双脚落地，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为学生以后学习打下基础。

学情分析：

四年级学生的年龄为10岁左右，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。本班学生54人，从学生的具体情况看，他们在以往的学习中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。所以，本节课的教学，注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，- 2 -

以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

教学重难点：

重点：单脚起跳、双脚落地。

难点：助跑快速、踏跳有力，起跳有一定高度。

教法：

1．

情景教学法。

2．

示范法。

3．

指导、纠正错误法。

4．

游戏比赛法。

学法：

1．

水平段练习法。

2．

大胆尝试练习法。

上课器材：

空地一块，口哨一个，垫子6床，标志竿3根。

安全措施：

1.课前充分准备，检查器材，排除安全隐患。2.认真做好准备活动。

组，橡皮筋

- 3 - 3

3.教会学生自我保护的方法。

4.加强组织纪律教育，让学生养成良好的行为习惯。

教学过程：

一、开始部分

（一）集合整队、清点人数。

（二）师生问好。

（三）检查着装。 （四）强调本节课的要求: 1.上课认真听讲、认真模仿、认真练习。

2.注意观察同伴的动作，同学之间互相帮助。

3.积极开动脑筋，认真思考，小组活动中积极发言，敢于表现自己。

4.安全、有序的进行练习，注意同伴之间的安全距离。

预计问题：学生整队集合做不到快、静、齐。

处理办法：教师在一旁语言鼓励提醒。

二、准备部分

（一）脚上游戏

“剪刀、石头、布”

方法：学生前后每2人一组，剪刀胜布，石头胜剪刀，布胜石- 4 -

头。开始游戏：两位同学同时开始原地双脚跳，口述剪刀、石头、布，然后同时出脚，遇到相同情况，继续游戏，直到分出胜负为止。

规则：必须同时出脚，按照节奏进行，连续3次输的同学做3个下蹲。

要求：遵守规则，积极参与。

预计问题：学生游戏时兴奋度较高，有不遵守规则的情况。

处理办法：教师在一旁语言提醒，必要时终止游戏，确保学生游戏时的安全。

（二）关节活动：行进间关节操

1. 肩绕环

2. 扩胸

3. 体侧

4. 体转

5. 踢腿

6. 腹、背

7. 踝、腕

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要求：动作有力，规范到位

预计问题：学生行进间前后距离保持不好，关节活动动作不到位。 处理办法：用语言提醒。

三、基本部分

（一）蹲踞式急行跳远

1.自主尝试练习（分成6个小组，小组讨论怎样跳得远分小组自主练习，教师巡回提示）

2.抽学生演示，揭示课题“单跳双落”，教师演示。3.学生继续分组练习。

4.集中讲解：

提问：那位同学来介绍一下单跳双落的要点。

生回答。

5.教师介绍单跳双落的技术要点：助跑快速，单脚起跳落地，踏跳有力，起跳有一定的高度。

6.本节课主要学习单脚起跳、双脚落地。 师演示

学生分组练习，教师巡回指导

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然后

双脚，，

学生展示

7.提高练习：起跳后越过一定高度的橡皮筋（有余力的学生参与展示）

要求：注意安全，练习时有序进行，注意同伴间的间隔距离。

预计问题：助跑和起跳结合不好，起跳位置不合理。

处理办法：认真听讲、仔细观察、认真模仿、积极练习。

（二）游戏：捕鱼

方法：6个小队进行捕鱼游戏，每个组只能捕自己鱼塘里的鱼，直到最后剩2条鱼为止，被捕到的鱼在各自的池塘里集中，然后反复游戏。

1．讲解游戏方法、规则，进行安全教育，培养学生的规则意识。

2．就以练习队伍进行。

3．教师巡视，也可以加入游戏中，活跃气氛。

要求：学生遵守规则，游戏过程中，必须从障碍物的上方越过，不能钻、绕过障碍物，发现不遵守的规则的情况，此名同

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学返回违规地点重新进行。

预计问题：学生乱跑，不能在规定的范围内游戏。

处理办法：语言提醒，巡回指导。

四、结束部分：

（一）放松整理活动：“

呼吸放松” 方法：学生闭上双眼，教师引导学生冥想自己此时正身处于大花园之中，到处是花朵的芬芳，你不由自主的深吸了一口气，吸气、呼气……。

（二）组织学生自评、互评。

（三）小结本课，引导学生复述出单跳、双落的技术要领，强调单脚起跳、双脚落地。 （四）师生再见。

（五）归还器材（值日生协助老师归还器材）。

预计问题：学生不能充分放松。学生自评、互评不积极。

处理办法：语言提示以达到身心放松，鼓励学生积极参与评价。

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