综合练习ppt配套教案和课堂实录

教学设计

教学内容

选用教材

森林大王

一年级艺术下册

设计者班级

设计者姓名

教学时间

105 张洁

2018-4 本节课的教学设计理念

本节课通过让学生观察、分析狮子的外形特点，让学生初步了解如何利用观察法去抓住狮子五官特点及外形的特点来表现狮子，通过画狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣。

本课主要采用讨论法、讲授法、演示法、自主探究法等展开教学。

学习者分析

学习任务分析

需求分析

学情分析

让学生在观察、欣赏狮子的过程中，培养学生观察、分析、创新的能力

通过画狮子的形象，提高学生们的造型表现力及构图能力。

本节课的教以绘画的形式表现森林大王--狮子

学内容

新课程标准以绘画的形式综合表现森林大王，让学生体验绘画的乐趣

的内容要求

本节课的教学重点

本节课的教学难点

知识

与技能

过程

与方法

情感态度

和价值观

教学方法

利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，并能进行大胆表现

狮子头部特征的表现以及作品的个性体现

通过对狮子的观察，感受狮子的王者风范，了解狮子的特点。

抓住狮子的特点，用绘画的方式大胆表现狮子。

培养学生的创造力和表现能力，激发学生关爱动物、爱护生命的情感。

本节课采用的教学方法包括讨论法、讲授法、演示法、自主探究法等）

教学目标阐明

教学策略制定

教学媒体

本节课需要的教学媒体资源（课件）

教学过程设计

教学目标

教学流程

设计意图

1

1、

知识与技能目标

2、

过程与方法目标

3、

情感态度和价值观目标

尝试教学法的步骤

1导入新课(2分钟左右) 师：大家知道什么动物是“森林之王”吗？（生：狮子）

师：没错，那在你的印象中，狮子是怎样的一种动物呢？（生：凶猛、威风……. 师：说的真好！狮子属于猫科动物，很凶猛，被称为“森林之王”。今天就让我们一起走进狮子大王，了解狮子大王！（出示课题）

2进行新课(10分钟左右) 师：你们在哪里看到过狮子？（生：动物园、书上、电视上…）

师：相信同学们对狮子的生活习性和特点已经有了一定的了解，老师来考考大家。

狮子喜欢吃肉还是吃草？（食肉动物）

喜欢独居还是群居？（群居）

经常喝水吗？（是）狮子的体型大不大？（大）皮毛是什么颜色？（灰、黄）尾巴的特点是？（细、长、顶端有毛球。）用什么捕捉猎物？（锋利的爪子和牙齿）

师：同学们回答得真棒！看来大家观察得非常的仔细！

师：狮子的脸型和五官有什么特点？像什么形状？（出示狮子的图

片）（学生观察、交流）

师小结：脸型偏长，椭圆形。鼻子大，长梯形或椭圆形；鼻头三角形，黑色；吊眼，三角形；嘴突出，两个圆形，上面有胡须……

3试探练习(6分钟左右) 师：今天我们就尝试用绘画的方式表现狮子大王。（出示勾线稿）

先画椭圆形的头，半圆形的耳朵。头部中间画长圆形的鼻子，鼻头三角形，黑色；画出两只眼睛，嘴巴，然后画头上的鬃毛，头部外面一圈。

身体可以画在任何的一个方向，表示不同的动作。

画出四肢和尖尖的爪子，画细长的尾巴和毛球。

最后在空白的地方添画一些景物。

4课堂作业(20分钟左右) 用画笔表现你心目中的狮子大王，自评、互评及点评，提出建议。

5课堂小结(2分钟左右) 今天大家画出了心目中的狮子大王，非常神气，也很漂亮，但是，虽然狮子很威风、很凶猛，也逃不过人类的捕杀，它们中有的种群已经濒临灭绝，所以，为了保护狮子大王，让我们一起行动起来，积极宣传，做一名“保护动物，关爱生命”的小使者吧。

教材、教学参考书、网站、课件。

教学资源清单

2

森林大王

板书设计

椭圆形的头

身体

四肢和尖尖的爪子

细长的尾巴和毛球

添画景物

画狮子，对于一年级的小朋友来说有一定的难度，但是老师通过引导，先分析狮子的外形，然后先以最简单的简笔画方式到绘画再到学生创作，一步步由简入难，学生们学习起来也显得比较轻松。

课后反思

3