小篮球优秀教学设计说课稿

教学内容

1、篮球：运球（原地运球）

2、运球接力游戏

3、自选体育活动

场地、器材：篮球场

音响一套

乒乓球4付

羽毛球4付

篮球15个

毽子6个

呼拉圈5个

跳高架2付

教学目标

1、初步学习运球动作，发展协调素质。

2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。

3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。

教学程序

准备活动

→

原地运球练习

→

运球游戏

→

选项练习

→

放松

→

小结

目标：1、培养良好的纪律作风和行为规范。2、培养良好的运动习惯。3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。

一、课堂常规：5’

1、体育委员整队，报告出勤人数；

2、师生问好；

3、宣布课的内容。

二、徒手操：

1、

头部运动

2、

肩部运动

3、

扩胸运动

4、

腰部运动

5、

正压腿运动

6、

侧压腿运动

7、

膝关节运动

8、

手腕、踝关节运动

教法：

1、教师提出学习内容和目标。

2、教师口令指挥练习

形式：集体练习

队形：

四列横队

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

△

注：

△

教

师

×

男

生

○

女

生

二

20’

目标：1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。

2、培养刻苦锻炼的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。

篮球：运球（原地运球）

身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。

手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球……

重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。

1引导思提问：“怎样才能把球运得又快又稳呢？”

2、

教师讲解、示范原地运球动作，提出重点。

3、

按教师信号做各种不同的徒手运球练习。

4、

随着音乐的节奏，学生展开丰富的想象，积极进行各种运球练习。

5、

优生示范。

6、

教师巡查、纠错、讲评。

配曲：《生命之杯》

原地运球练习队形：

××××××○○○○

××××××○○○○

△

××××××○○○○

××××××○○○○

运球手法：

原地运球：

目标：1、进一步激发对体育的学习兴趣和热情。

2、

发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

游戏：运球接力

方法：1、等分四队站立。2、教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。3、依次进行，先完成的队为胜队。

教法：1、教师创设情境，烘托竞争场面。

2、教师讲解游戏方法，提出要求。

3、学生士气高昂，互相鼓励，力争第一。

4、音乐伴奏，进行游戏，教师场外指导。

5、教师讲评。

配曲：《生命之杯》

游戏组织：

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

××××

××××

××××

××××

△

四

10’

目标：全面发展身体素质，培养对体育的兴趣，激发情感，充分体现个性特点。

自选体育活动：

1、篮球

2、乒乓球

3、羽毛球

4、毽子

5、呼拉圈

教法：1、教师介绍自选体育活动内容，提出要求。2、学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体。3、教师指派体育骨干协助组织管理。4、创设情境，激励学生认真练习，刻苦训练。

自由组合，在指定场地做练习

五

5’

目标：1、

激发丰富想象力，进一步提高自我调节能力。

2、

在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。

教法：1、放松练习

2、讲评，布置作业

3、下课，师生再见

4、回收器材

要求：1、音乐伴奏，教师启发引导，师生同练。

2、按音乐节奏，学生轻松愉悦的放松。

配曲：《单你孤单你会想起谁》

形式：集体练习

队形：

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

××××××○○○○

△