武术教学实录

武术基本常识和动作学习

一、教材分析

本节课选自人教版体育与健康水平一、二年级年级水平一的教学内容。本节课是少年拳的第一节课，武术作为中华民族体育项目，动作新颖和流畅，深受学生的喜爱，本节课分为两个环节，分别是基本手型、步伐，五步拳拳是武术中最最基本的套路。

二、学情分析

一年级学生处于生长发育期，活动好动，表现力强，男女性格差异较小，学生们都喜欢自我表现，善于模仿，我采用武术基本功教学和五步拳套路教学，通过表演性的练习激发学生学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能目标：通过学习五步拳，学生了解基本步法和手法

2.过程与方法目标：通过参与活动，学生说出少年拳第一套动作名称和要点，发展学生协调灵敏能力

3.情感态度与价值观目标：培养学生相互合作的精神和吃苦耐劳的意志品质

四、教学重点、难点

1.教学重点：五步拳中的马步冲拳动作。

2.教学难点：动作力度，手型和步型。

五、教法、学法

针对学生情况和教学内容的特点，我采用情景教学法、讲解法、示范法、纠正错误动作等方法帮助学生掌握技术动作，学生采用探究式学习、自主学习、分组学习等方式进行学习五步拳的基本动作。

六、教学流程

李金泉

开始部分为体育课堂常规，准备部分为慢跑和基本功练习，基本部分为少年拳套路学习，结束部分为放松练习、总结和回收器材

（一）开始部分

开始部分时，我迅速组织学生集合，整队，用抱拳礼宣布本课内容，引起学生兴趣，随后进行安排见习生，通过体育课堂常规，培养学生快速集合的意识和良好的行为习惯，为下面的教学做好准备。

（二）准备部分

准备部分中，我带领学生进行慢跑练习，通过慢跑练习，防止运动损伤的发生，随后我组织学生进行基本步法和手法的练习，步法的练习有马步、弓步、虚步、歇步、仆步，手法为拳、掌、勾。通过练习，学生了解常见的步法和手法，为学习好五步拳的学习奠定良好的基础。

（三）基本部分

基本部分开始时，我先是以情景的方式进行导入，我是这样进行导入的，同学们，你们想不想成为武侠小说中的武林高手呢？从而导出本节课的教学内容，通过导入的形式激发学生学习兴趣，随后我进行示范少年拳的整套动作，讲解前三式的动作要点并介绍发力顺序，起势动作要点为：两脚并拢，两腿直立，两手五指并拢直臂贴靠两腿外侧。两臂迅速提起曲肘抱拳于腰侧，拳心向上，两肩后展，同时头迅速向左转，眼看左前方。通过讲解示范的方式，学生能够对动作名称有所了解，从而建立直观的动作表象。随后，我进行分解动作的练习，第一步先练习起势动作，在练习中通过口令形式进行，当我喊到1口令时，同学们做站立姿势，当我喊到2口令时，同学们做抬拳，转头姿势，在练习过程中强调动作要点，要点为：拳心向上，头快速左转，随后将将两个技术动作连接练习，通过分解练习，学生对技术动作有更为深入的认识，在练习过程中，部分同学出现动作不连贯的现象，针对这一现象，我才用示范、讲解组织学生练习，在练习中说出动作名称，提示学生回忆动作。然后，进行第三个技术动作蹬踢架打讲解，讲解技术要点，动作要点为：身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝提起，脚尖上勾向前下方蹬踢，拳心向上，右拳收抱于右腰侧，眼看前在练习过程中强调动作连贯，紧凑。随后将三个动作完整进行练习，通过完整的练习，培养学生对每个技术动作衔接的连贯性，从而更好突破教学重点。随后，分组进行自由练习，目的是课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，自己琢磨动作、与同伴互相学习，增强学生的记忆力。最后，进行“武林大会展示”，充分发掘学生运动潜能，学生通过表演体验成功的乐趣。

（四）结束部分

1、结束部分时，组织学生跟随老师做调气放松练习（双手成掌掌心向上平于腹前想说提起时吸气，向下压时呼气。）进行五组。

2.布置学生回家收集中国武术方面知识，复习，练习五步拳和马步冲拳，最好能展示给家长看。

教学反思：

1.

对于小学一年级的孩子，我一节课所教授的内容过多，学生不能常时间集中注意力学习，所以动作不能巩固。

2.

需要改进教学方式，教学中增加体育游戏的内容让学生更轻松的掌握体育知识内容。

3.

要多看体育教学书籍，多浏览体育及教育教学视频，丰富教学手段和方法。