第3课悬针竖第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 悬针竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

悬针竖教学设计加格达奇第四小学佟杰一、导入新课通过欣赏教材及教师范作“悬针竖”范字，导入新课。认读目标1、继续培养学生良好的写毛笔字的学习习惯。2、让学生掌握“悬针竖”的写法。3、努力写好含有悬针竖的简单字，进一步培养书法的兴趣。二、合作探究，教师点拨1、组织学生分析课题2、一起巩固写字姿势，要求写

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课悬针竖

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2018-05-31 11:33:00

来源学校

学校：加格达奇区第四小学

第3课悬针竖第一课时导学案

未知

2018-05-31 11:33:00

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关键词：第3课悬针竖第一课时导学案

正文

悬针竖

教学设计

加格达奇第四小学

佟杰

一、导入新课

通过欣赏教材及教师范作“悬针竖”范字，导入新课。

认读目标

1、

继续培养学生良好的写毛笔字的学习习惯。

2、

让学生掌握“悬针竖”的写法。

3、

努力写好含有悬针竖的简单字，进一步培养书法的兴趣。

二、合作探究，教师点拨

1、

组织学生分析课题

2、

一起巩固写字姿势，要求写字时要做到头正身直，足平一尺一寸一拳头。

3、

同桌互相检查握笔姿势。

4、

出示含有悬针竖笔画的“年”竖是红色的，问：“这个笔画叫什么名字？”

5、

思考与讨论

(1)

你认为悬针竖怎样起笔运笔收笔？

(2)

悬针竖的形态像什么物体呢？

(3)

悬针竖都用在哪几个有竖的字上？

6、

各小组汇报讨论结果

7、

教师点拨，讲解悬针竖的写法

逆峰入笔，横落，转中锋，“中锋行笔”力聚笔锋出锋，空中回收。

三、动手操作，组内交流

教师巡视，提出书写要求。

四、大组汇报，师生点评

五、课堂小结，布置作业

关于本教案的常见问题

Q：第3课悬针竖第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课悬针竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课悬针竖第一课时导学案