资料摘要
画画叶子教学目的：1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，
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- 所属课文：18 画画叶子
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18 画画叶子优质课教学设计
未知
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关键词：18 画画叶子优质课教学设计
正文
画画叶子
教学目的：
1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。
2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。
3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。
重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。
难点：绘制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。
教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。
学具准备：课前要求学生收集各种树叶，各种笔具，等常用美术用具。
课时：一课时
教学过程：
一.
组织教学
师：同学们收集的各种叶子以及准备彩色的笔都准备好了吗？
生：准备好了。
师：好
，同学们非常棒！
你们可真乖呀
！
二.
引入课题
师：今天老师给小朋友们表演一个小小的魔术，小朋友们
想看吗？
生：想。
师：看老师手里拿着的是什么？白纸（用油画棒拓印叶子）。现在白纸上出现什么了？
生：叶子
。
师：叶子上还有什么呢？茎、线我们给这些茎
、线取名叫叶脉（板书）叶脉只有一条吗？再看看
生：不是。
师：其实叶脉就像我们人体的血管一样，遍布全身，用来输送养分和水份的。
揭示出课题并板书，
好，今天我们就来画画叶子。
三.
观察、探索
首先请小朋友们拿起一片树叶，然后放在手上，用手摸一摸正面、反面，你们摸到了什么呢？感受到了什么呢？
生：正面光滑反面粗糙。正面有凸起来的线、叶脉。
师：小朋友们可真细心，非常棒哟。
接下来请小朋友们2人一组。观察叶脉有什么变化？外形有什么不同呢？同桌讨论，相互说给对方听一听，看是否找到观察到了呢？然后说给老师和全班同学听一听，我看哪一小组的小朋友观察最细心找的最快。叶脉有粗细变化、方向不同、叶子的外形、大小也不同。请小朋友来画画你观察到的外形呢。
教师总结：小朋友们，请看老师手中的叶子，你们喜欢哪一
面？为什么呢？画有叶脉的好看，老师也喜欢这样的叶子，可是，老师忘记怎么画了，同学们，你们能帮老师说说我们第一步该画什么呢？首先我们拿着一片叶子观察的时候，第一步画什么呢？叶脉；第二步画什么呢？外形；最后画其他叶脉，其他叶脉可以加些装饰。
画叶子的方法非常多
，小朋友们你们可以根据自己习惯来画。
好了，小朋友们，我们来看看学生作品，（展示课件中的图片）小朋友们
，你们喜欢哪一张呢？为什么喜欢？
学生回答：颜色构图等
。
老师这里还有一张自己画得叶子，小朋友们
我们以前学过点线面
老师这幅图
画了那些？点线结合。小朋友们
你们说这些叶子漂亮吗？那你们想不想动手试试
画出漂亮的叶子呢？
四.
布置作业
作业要求：观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意
“血管” 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。比一比谁的叶子最漂亮、最独特、最吸引人好，同学们
，还是试试动手画画漂亮的叶子吧！
五.
教师巡回指导
六.
作品评奖
自评
、互评、
教师点评
自评时，教师：问怎么能画出来的？对自己的画最满意的在哪里？
七.
拓展：
干的树叶可以组合成其他形象，也可以做标本
，还可以做其他装饰画
，以及可以做书签等。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《18 画画叶子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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