8 奇妙的同心圆优秀教案板书设计

《奇妙的同心圆》教学设计

教材分析：

同心圆是一个神奇的图形，生活中随处可见，它代表的是一种祥和、象征完美与和谐。从古到今，人们对同心圆的设计、运用从未间断。在本课学习中，让学生了解同心圆的自然之美、设计之美和文化之美。体验用色彩的形式表现同心圆的奇妙变化。同心圆的课堂需要一直呈现着一种美丽的色彩关系，同心圆的奇妙在于色彩关系、在于图案、在于组合方式、在于排列方式，这才是真正奇妙的同心圆，如同康定斯基的《方块与同心圆》，孩子都是画画的大师。

教学目标：

1.

2.

能用线和色来表现圆形。

初步学习在规定的形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。

3

通过以圆形的构成游戏来提升队造型活动的兴趣。

教学重、难点：

重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。

难点：画出同心圆的美感。

教学过程：

1 提问导入，拼摆出同心圆

上课之前提问：大家会画圆吗？让我们一起在白纸上比赛看谁画的圆更圆。

师：展示部分学生圆形作品，针对不完整的圆和画的特别圆的作品进行评价。

师：一个圆会不会觉得特别孤单呢，怎么办呢？

生：画点别的圆形。

师：我们可以多画几个圆，大圆是爸爸，可以在旁边画个小点的是妈妈，还可以画个小宝宝，一家三口都在纸上了，怎么让他们团聚在一起呢？

生：学生思考回答

师：老师示范把三个圆剪下，试着摆摆，怎么样最团结。

老师展示同心圆的摆法，导入同心圆，解释什么是同心圆。

2 深入探究

（1）生活中还有哪些同心圆的现象？（洋葱，树桩，甜甜圈，蜘蛛网……）

老师小结：不管是小点排成的圆还是线条排成的圆，只要大圆在下面，小圆在上面，一层一层有过来的在最中间位置重叠起来，就是奇妙的同心圆（重点突出奇妙）

3 装饰美化

（1）什么是同心圆，圆宝宝一家三人还去缺少了点什么，给他们涂上美丽的花纹，漂亮的衣裳。欣赏同龄人的作品,颜色可以由深到浅，可以用各种各样的彩色线条，还可以涂出彩虹的颜色。

（2）在中国，圆象征着和谐圆满，有很多国外的画家也喜欢画一画同心圆。欣赏康定斯基的作品。

4 作业

把之前的圆剪下来贴成同心圆，再给它加上美丽的图案和花纹，也可以用同心圆来创造一副美丽的图案，比一比谁的颜色更漂亮，谁的更有创意。

5 作业展评

同学之间互评，自评，谁的同心圆更有创意。

6 拓展