11 “东西南北”课堂实录｜教案在线预览

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第十一课“东南西北”一、教学目标：知识与技能：认识纸材可以折成不同造型。过程与方法：能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”情感态度与价值观：培养学生的立体造型能力和动手操作能力。二、教学重点、难点。重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”，

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所属课文：11 “东西南北”

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2018-06-07 14:52:00

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学校：都匀市第七完全小学

11 “东西南北”课堂实录

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关键词：11 “东西南北”课堂实录

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第十一课“东南西北”

一、教学目标：

知识与技能：认识纸材可以折成不同造型。

过程与方法：能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”

情感态度与价值观：培养学生的立体造型能力和动手操作能力。

二、教学重点、难点。

重点：用彩纸折一个有趣的“东西南北”，初步培养学生的立体造型能力。

难点：对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得更生动有趣。

课前准备

（学生）彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等

（教师）示范作品

教学过程

1.纸偶剧表演，导入新课

（1）教师将“东西南北”的作品在手指上表演。

（2）指名几位学生即兴表演。

（3）导入新课。

2.欣赏作品。

（1）从“东西南北”的造型、小动物头像的装饰、色彩搭配诸方面仔细观察分析。

（2）讲述折纸的历史及艺术魅力。

3.学生制作。

（1）讲述“东西南北”的制作步骤。

（2）教师示范，学生想象，并提问：对范作“东西南北”可以进行怎样的添加？

（3）学生独自构思出“东西南北”上的小动物头像及其他形象的造型。

（4）学生制作，教师指导（提示：材料选择、制作风格、加工工艺、创意效果、整体装饰等）。

（5）在创作过程中互相评价，虚心听取别人意见，进一步调整、修改直至最后完成。

4.互动交流。

（1）学生互相交流这节课所学到的东西，并谈谈在制作时觉得最困难的地方在哪里。

（2）展评自己最满意的作品，学生互玩作品。

（3）教师讲评、小结。

5.课外拓展。

（1）有条件的班级分小组把自己制作的“东西南北”小动物纸偶编成故事或小品，进行表演大赛。

（2）收集保存有关的折纸作品。

关于本教案的常见问题

Q：11 “东西南北”课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 “东西南北”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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