4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学目标设计

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

铁岭县阿吉镇中心小学 教者：庞旭东

学

科

体育

课题

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

课型

讲授

第一课时

课时

认知目标：学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球

教

学

技能目标：帮助学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通

过游戏篮球接力来提高学生球性。

目

标

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

重

点

传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

关

键

翻腕

拨指

前伸

后引

师生活动设计

组织：

全班同学成四列横队集中练习。

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

要求：

面对学生，声音洪亮，精神饱满。

原地双手胸前传接球的正确手型。

教法

讲解示范法、小组讨论法、游戏练习法

自主、合作、探究

难

点

学法

程

序

教学内容

一、集合整

开

队，师生问好。

始

二、宣布本课教学内容、目

部

标及要求。

三、检查、整

分

理服装。

四、安排见习

生随堂听课。

篮球、标志教具

桶、小跨栏、接力棒

设计意图

时间

设计意图

养成集合站队快、

静、齐的习惯。

2’

准

备

部

分

基

本

部

分

一、热身跑

1.跟随音乐做热身跑。

2.兔子舞

教法：

1、教师讲解，引导学生练习。

2、教师参与学生活动中。

设计意图

1、达到热身效果；

2、各关节充分活动开；

3、保障教学的安全性。

4、增加趣味性。

组织：

以排头同学为基准成体操队形

教法：

老师口令指挥：做镜面示范

要求：

1、声音洪亮

口令清晰

2、动作规范

二、热身操：（4x8）

1）

头部运动

2）

肩部运动

3）

腰部运动

4）

膝关节运动

5）

手腕踝

3’

散开。

关节运动

6）

小游戏，传球接力

一、学习篮球传、接球的方法：

1、篮球传球（以双手胸前传球为例）

动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地

发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

2、篮球接球（以双手胸前接球为例）

动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之

组织：

1.学生拿着老师提供的挂图，进行自学、并以小组为单位进行讨论，进行探究；

2.教师巡回指导，对发现的问题，及学生的疑惑进行解答纠错；

3.待学生掌握后进行游戏，体现在“玩中学，在学中玩”的指导思想。

4.教师与学生进行游戏讲解示范。

设计意图

1.打破传统教学“满堂灌”的教学方式、被动接受的学习方式、单调乏味的课堂氛围，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，真正落实学生的主体地位。

优学，氛围活跃、和谐、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂。

25’

2.学生乐学、会学、

结

束

部

分

间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

3.比赛

障碍接力跑

一、放松练习：

1. 放松四肢，抖动。

二、小结

1.

对学生的学习成全班进行练习

果表示肯定，培养学生预学-共学-研学的能力。

跟着老师做放松动作

2.增强自信心，培养学生的团结精神。

5’

游戏：

1、教师示范游戏方法并讲解。

2、表扬和“小小惩罚”。

1、组织：

5’

2、教法：

课堂总结：

1、总结课堂情况。

2、及时表扬同学。

3、要求学生课外进行练习。

三、师生再见

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四、回收器材

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板书设

计

教学反

思

1.

培养学生胸前传接球的正确姿势和团结协作的精神，以及集体荣誉感；

2.

锻炼学生“预学-共学-研学”的能力。