队列队形：稍息、立正课时教学实录
队列队形：稍息、立正课时教学实录
未知
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关键词：队列队形：稍息、立正课时教学实录
正文
一年级体育教学设计
课题名队列队形---稍息,立正
称
课时
4
一、教材内容分析
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1、掌握稍息与立正的动作方法，增强服从命令，听从指挥和遵守纪律的
惯。
2、发展学生身体的协调性，提高学生对口令的节奏感。
3、培养学生的注意力和自控能力，同时逐步提高学生身体的良好姿态和节
奏感。
三、教学重点
稍息：脚平移与肩同宽。立正:脚跟靠。
四、教学难点
稍息：重心落在两脚中间。立正：脚尖分开，后跟并拢，双手打直自然 放到裤缝线。
五、教学准备
教案
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
1、集合整队，由教师带入 1、集合整队做到快静
上课场地。
齐。
2、站时身体成一条直 线，双手放在裤缝线 处。
准备部分
2、检查服装。
3、宣布课的内容。
4、强调安全。
5、安排见习生。
开始部分
1、全体绕上课场地跑2圈。
跑步整齐安静，韵律操动
2韵律操----小苹果。
作到位，有节奏感
一：学习稍息，立正。
1、认真观察教师动作。
1、动作方法：稍息，左脚 2、听从组长指挥，认真
向左侧出一步成开立，与肩 练习。
同宽，双手放于体后半握3、积极参与游戏，遵守 基本部分
拳。立正，直立，脚后跟靠 游戏规则
拢并齐，两脚尖分开，上体正直挺胸，手臂自然下垂于体侧。2、队列练习：集合，解散。3、教师提问：集合后我又下达了哪
两个口令？
4、学生回答后，认真观察教师示范稍息和立正动作。5、学生用拳头测量法来解决立正时
脚尖分的要求。
6、组长带领本组同学练习与展示，组长评价。
7、教师创设抓稍息人或立正人的游戏，在游戏中引导学生体会稍息，立正的动作方法。
8、师生共同总结动作要领。
1、集合整队。2、教师对本1、集合整队快静齐。
结束部分
节课进行总结与评价。3、2、站时身体成一条直线，
师生再见。
双手放在裤缝线处。
七、板书设计
八、总结与反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-10 19:30:00
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作者信息
5ygggwenku_76585
来自：学校：洛阳市老城区沟上小学
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