4.脚底接地滚球教学设计及教案分析

脚底接地滚球教学设计

一．教学指导思想：

坚持“快乐教学，健康第一”的指导思想，尝试创新的足球教学方式和方法，在激发兴趣和快乐氛围的基础上，力争突破足球教学的枯燥和乏味，提高课堂学习效率和有效发展学生的体能和技术为出发点，使每一位学生都能积极主动参与学习的过程，在课堂教学中，坚持以教师为主导，学生为主体，注重创新意识以及实践能力的培养，树立学生自信心，让学生体验运动的快乐，打好坚实的基础。

二．分析教材：

足球属于新课程标准身体健康学习领域中的内容。足球是按照一定规律和发展而形成的技术动作，比赛，身体对抗以及有关锻炼身体的体育项目。它具有增进健康，锻炼意志的作用。能提高学生的身体柔韧，灵敏度，协调，身体对抗等素质。学习足球有利于培养学生的团队意识，促进身心全面发展。该教材的技术结构和动作要领对于三年级学生而言比较简单，还是比较容易掌握的。要多加练习和自己复习。

三．分析学生：

本课教学对象为小学三年级学生。小学三年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强，活泼好动。足球的动作带有表演性和实用性，能够激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握和利用。本次课选择足球的脚底接地滚球作为本次课的教学内容。它是足球中的基本动作，比较简单，有较强的观赏性，符合小学生的好奇心的心理需求。本次课是足球学习中的其中一节课，考虑到学生的基本情况，课的内容以学习脚内侧踢球的动作为基础，重点在学生掌握脚底接地滚球的动作练习中。

四．设计理念:

现代教育的目标是培养一个身心健康，全面发展，能够独立完成任务和挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索和创新精神的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。提倡“快乐中学”。

1.创设良好的学习环境

学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。本次课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择的从事学习活动。我在教学中开设了仿生学的热身方法，让学生产生浓厚的兴趣，充分发挥我的主导作用和学生的主体作用。

2.设计新颖的组织形式

本次课力图引导学生独立思考，鼓励学生积极展示自我，大胆表现自己，设置一个自由，亲切，和谐的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的合作学习练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生的自我表现，让学生展示自己在集体中的价值。

3.选择有效的教学方法

本堂课的教学对象是三年级的学生，自控能力与约束力较差，但是他们具有好动，活泼，容易思考等特点。抓住这一特点，在足球的教学中，运用练习，思考，探索，讨论，竞赛等教学方法，在教室的引导下，逐渐完成。这样不但学会了足球的基本技术，还培养了学

生善于思考分析问题，解决问题的能力。另外，要使学生独立思考探索活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机的结合起来，让学生始终沉浸在愉快的学习氛围中自觉主动的学习。

五．教学目标:

1.运动参与目标：让所有学生能够积极的参与足球运动，明确足球中脚底接地滚球的动作方法。

2.运动技能目标：通过本节课的学习使95%以上的学生学会脚底接地滚球的技术动作，理解动作技术方法，提高协调灵敏性，90%以上的学生能够非常流畅连贯的完成动作。

3情感目标：加强学生足球意识的修养，能够积极主动的参与群体，分组练习和展示练习，培养学生克服困难，坚韧不拔的意志品质，尊重和爱护同伴和队友，体会足球带来的乐趣。

六．教学重难点：

重点：能够正确，协调，规范的做出所学动作，并熟练掌握动作技术要领。

难点：脚底接地滚球时连贯，流畅，富有激情。

七．教学方法：

1.教法:根据本课的特点，首先采用激励的方法进行教学，激发学生学习兴趣，使学生积极主动的去学习；还采用了：（1）讲示法：通过语言进行讲解，使学生获得正确的动作概念，并且做出示范，让学生进行模仿。（2）启发法：学生通过模仿老师的动作，建立动作意识。（3）比赛法：通过比赛，激发学生的竞争意识和团队意识。（4）纠错法：通过比赛和练习找出学生的错误并纠正，再示范讲解。（5）评价法：通过发现问题，解决问题，再次激发学生学习兴趣。

2.学法：本课在学法上采用了对比学习法，鼓励学习法，合作学习法，比赛学习法。首先让学生提高学习的兴趣，通过集体练习，模仿练习，合作学习相互结合的学习方法，促进学生主动积极的练习。

八．教学过程：

1.导入：根据本课内容，以脚内侧踢球的作用为切入点，让学生产生兴趣。

2.准备部分：采用圆形站位的方式进行热身，充分拉伸腿部的各部位，教师做示范，学生一起做，产生互动，减少距离感，让学生集中注意力，使关节，肌肉充分拉伸，防止受伤。

3.基本部分：（1）足球球性的练习：先进行球性的复习，强化足球的基本功，进行踩球，拨球的练习，同时也达到热身的目的。听口令，前后左右进行踩球练习，再进行前后左右的拨球练习。难点：身体协调一致。（2）学习：每人人手一球，教师在前做无球动作示范，让学生模仿动作，再每两人一组进行有球对传练习。集体展示教师逐一找出错误，进行改正，再进行练习。（3）脚底接地滚球教学：教学讲解后，两人一组，进行脚底接地滚球练习。

4.结束部分：（1）放松活动：游戏《抢红包》，每一列为一组，组成一个圈，球假设为红包，每个学生传这个红包，中间派设一人抢红包。（2）总结（3）回收器材，下课。练习密度45%-60%

运动负荷：心率125-130次/分

九．本节课特色：

1.注重学生对足球产生浓厚的兴趣，调动学生学习的积极性。

2.注重足球中脚内侧踢球的基本动作的练习，同时运动集体练习，分组练习，自主合作学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.激发学生的精神面貌。