2.双摇跳设计意图

跳绳——车轮跳

教学设计

教

师

照

片

及

简

介

授课班级：五年级

指导教师：冯静兴 冯飞

授课教师：成都市海滨小学校 万中明

花样跳绳校本教材单元教学计划

一、

教

学

水

平：水平三·五年级

二、

单元教学目标：

1、通过本单元的学习让学生建立正确的车轮跳摇跳技术概念。

2、通过学习使85%左右的学生掌握基本的车轮跳摇跳技术，发展学生的协调素质及灵敏素质。

3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。

三、单元教学重点：摇绳方法和过绳时机

四、单元教学难点：两人有节奏的摇跳配合

教

学

任

务

课次

教学目标

教学重难点

教学内容

1.通过学习让学生领会车轮跳手第

臂摇绳路线。

重点：手臂摇绳路线正确。

1 2.通过小组学习让学生掌握车轮难点：两手交替有节奏地画圆

车轮跳---摇绳学习

课

跳手臂摇绳动作方法。

时

3.通过练习发展学生协调能力和团结合作意识。

1、通过本单元的学习让学生建立正确的车轮跳摇跳技术概念。

2、通过学习使85%左右的学生掌第

握基本的车轮跳摇跳技术，发展学重点：摇绳的动作方法和过绳的2 车轮跳---摇跳配合时机。

课

生的协调素质及灵敏素质。

学习

难点：两人有节奏地摇跳配合。

时

3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。

1.通过练习进一步巩固车轮跳的第

摇跳动作方法。

重点：摇跳绳动作技术。

3 2.通过小组练习，增强学生车轮跳车轮跳---完整车轮难点：两人有节奏配合的持续练课

动作的节奏协调配合。

跳练习（提高）

习。

时

3.通过小组练习培养学生团结协作意识，发展学生创新意识。

水平三·五年级《车轮跳》课时教学计划

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以我校体育艺术2+1项目为中心，侧重于

学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，

学会欣赏他人、体验成功的心情。在活动中体验到体育的快乐，让学生享受体育的乐趣，从而对花式跳绳产生兴趣，积极投身到跳绳活动中来，并在跳绳活动中锻炼身体的协调性和灵敏性，在集体活动中使学生得到全面发展，提高社会适应能力。

二、学情分析

生理方面：学***三五年级段，年龄在11岁左右，该年龄段的学生手脚协调能力和领悟能力正处于向上发展阶段。

心理方面：好奇心强，想象力丰富，具备一定得空间思维能力，善于模仿和创造，团队合作意识较强。

认知方面：具有一定的独特的分析、思考能力，对两人合作跳有一定的理解能力和创编能力。

三、

教材分析

花式跳绳是我校的特色体育项目，我校将其作为学校校本教材。学生从一年级就对花样跳绳有所接触，车轮跳是学生喜爱的跳绳内容之一，教材选取花样跳绳中的车轮跳作为内容，不仅让学生学习热情高涨，也让学生切实体验到团队配合的重要性。

四、

教学目标

1.通过小组合作学练和自主尝试，能让80%以上的同学初步掌握车轮跳的摇跳技术动作并能尝试完成3-5次的完整车轮跳。

2.通过车轮跳摇跳配合练习，发展学生上下肢协调、灵敏和下肢力量等身体素质。 3.通过小组合作培养学生的团结协作意识和合作学习的能力。

五、教学重难点

教学重点：摇绳方法和过绳时机。

教学难点：两人有节奏的摇跳配合。 六、

教法与学法设计

1、

教法 本课主要运用讲解示范法、语言激励法、评价法、合作学练法、对比法等。主要促进学生技能的形成和主体地位的达成。

2、

学法

学生学习中主要采用：观察法、模仿练习法、自主体验学习法、小组合作法。主要培养学生独立观察、思考、合作学练的能力。

七、本课创新点

采用平板进行小组合作学练模式教学。

八、场地器材

场地：足球场

器材：平板电脑12台，跳绳48根，展架、任务卡、印章各12个。

九、预计运动负荷与密度

1.平均心率：110次/分-130次/分 2.练习密度：50%-55%

水平三·五年级《车轮跳》课时教学计划

上课年级：五年级 授课教师：万中明

教学内容：车轮跳

课时：2 教

1.通过小组合作学练和自主尝试，能让80%以上的同学初步掌握车轮跳的摇跳技术动作并能尝学

试完成3-5次的完整车轮跳。

目

2.通过车轮跳摇跳配合练习，发展学生上下肢协调、灵敏和下肢力量等身体素质。 标

3.通过小组合作培养学生的团结协作意识和合作学习的能力。

重摇绳方法和过绳时机。

点

难两人有节奏的摇跳配合。

点

教运动负学

荷

教学内容

教师活动

学生活动

组织教学及要求

阶时次强段

间

数

度

一、集合整队，1.教师提前备课。

1.学生按照四列横排立◎◎◎◎◎◎◎◎

开

◎◎◎◎◎◎◎◎

师生问好。

2.教师问好口令整站立。

二、介绍本节课洪亮、举止大方。

2.学生精神饱满，自信专◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

学习内容。

注。

始

三、安排见习

3.体委整队并报告人数

⊙

生。

1.队列队形的常规练

6 1 小

四、热身活动

1.师生同做热身1.学生按照上节课学习习，提高学生注意部

1.拍手节奏操。

操。

车轮跳队形站立。

力。

2.自编绳操（四2.教师讲解游戏2.学生进行两人一绳花2.教师提前备课，做

节）。

规则，有节奏地进样跳，充分活动手腕和好上课所需器材。

分

3.两人一绳跳。

行跳绳，提醒安脚踝关节。

全。

一、观看花样车一、教师对车轮跳一、学生利用平板欣赏

小

轮跳视频

的介绍和讲解。2.花样车轮跳视频。

2 1

激励学生学习兴

趣。

基

二、车轮跳学习

二、车轮跳学习。

二、学生学习车轮跳。

（上图）

1.复习车轮跳1.教师组织指导1.小组合作练习复习

中

摇绳动作方法；

复习，并完成对学内容。小组完成对复4 1

生复习的评价。

习内容的考核。

本

2.第一关：双手2.指导学生两2.平板解读动作方法。

持绳摇绳练习。

人摇绳的节奏统小组合作探究动作要四人学习小组队形

3.第二关：双手一性。巡视并强领。

持绳摇跳练习。

调摇绳动作方法。小组合作学习和相互

部

分

结束部分

4.第三关：一绳交叉两人配合摇跳1。

5.第四关：一绳交叉两人配合摇跳2

6.整动作挑战练习。

7.小组展示。

进行评价。

3.引导摇跳的动作方法。

评价闯关。

4.指导各小组两人配合摇跳练习情况。点评评价。

5.强调两人摇跳的节奏一致。

对易犯动作的强化练习。

评价闯关。

6.教师鼓励学生对完整车轮跳进行挑战。

7.教师利用平板录制学生展示过程。

1、瑜伽练习要求，师生同放松。

2、结本次课的情况。

3、下课。。

评价。

3.两人摇跳一致进行节奏跳绳。小组内进行评价通关。.

4.两人同摇一绳：先右后左进行两人同摇一根绳练习过绳者和摇绳者的相互配合。两人左右手交替进行。

5.小组相互学习和总结配合方法---交替摇、打地跳、有节奏。

6.尝试完整车轮跳的完整练习挑战。

7.两人配合摇跳挑战3-5次完整的车轮跳。

1、放慢动作完成放松。

2、真听讲，精神饱满。

3、下课。

小组学习展示

7

7

7

4

1

1

1

1

中

中

中

中

一、绳子瑜伽

二、评价小结。

三、收拾器材、下课。

四人小组队形

四路体育课常规队形站立。

2

1

1

1 小

小

器平板电脑12台，跳绳48根，展架、任务卡、印章各12个。

材

预计运动负荷

2.练习密度： 50%-55% 1.平均心率： 110次/分-130次/分

通过本次赛课我学到了很多，首先由于自我的紧张，不够放松，导致学生也没能调动起来，最后整堂课都未能达到师生放开的理想状态。其次就是师讲太多，生练太少。由于个人经验不足，很多问题越是想让学生尽快听懂就讲的越多，讲太多效果还适得其反，最后学生练习时间变少，运动负荷太小，因此，少讲多练，将课堂归还给学生。在本次课的目标设置上，各方面目标不够明确，方向指明不够，各方面目标设置应再细致化、深入化、系统化。