10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计及教案分析

成都市龙泉驿区客家小学校——篮球行进间体前变向换手运球教案设计

年级：六年级（2班）

人数：49人

授课教师：潘际娜 第4课时 时间：2018.4.10 一、指导思想

本课以兴趣、快乐为主调，通过学、导、练、乐等形式，激发学生的学习兴趣，充分体现以学生为主体、教师为主导的教学思想。

二、学情分析

六年级学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力，而且大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、学生身体素质差异也大，同时，他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。

三、教材分析

体前变向换手运球是篮球运动中的一小部分，其内容简单、趣味、实用，对提高学生运球突破的能力、手控制球的能力和手脚协调配合的能力，具有较高的实用价值，同时，也对培养学生终身体育锻炼有着重要的作用。

教学

内容

1.篮球行进间体前变向换手运球；

水平

2.游戏：“运球迎面接力赛”。

1.通过学习，使学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点，了解并掌握此技术在篮球运动中的作用。

教

2.通过学***多数学生能做出体前变向换手运球的基本动作，部分学生能学

够较为连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作，通过分组练习培养学生相互学习的目

良好的习惯，发展学生的灵敏和协调等身体素质。

标

3.通过游戏来激发学生的积极性，调动学生的学习兴趣，培养学生积极参与的精神，让学生在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。

教学重

教学重点：变向换手，侧肩护球

难点

安全

预设

教学难点：手控制球，上下肢协调配合

课前：检查学生的着装及场地器材，教育学生管理好自己的球，消除安全隐患。

课中：合理划分练习场地，避免冲撞，增强安全意识。

三

课型

新授课

教学

教学内容

程序

1.观察并督促体委集合整队；

2.师生问好，检查服 常规

一、课堂常规；

开

始

部

分

二、队列队形的练习。

装和鞋带；

3.宣布本节课的主要教学内容、任务和要求；

4.安排见习生，强调安全注意事项。

教师口令指挥：稍息、立正、向左转、向右转和向后转（英语口令）

1.体育委员集教师活动

学生活动

组织与要求

时

间

组织队形：

××××××××××

合整队，向老师

××××××××××

××××××××××

汇报出勤情况；

××××××××××

2.向老师问好；

3.明确学习目

图1 标与教学内容；

2要求：

4.见习生一旁 1.快、静、齐；

分观摩，协助教师 2.精神饱满，注钟

布置场地，注重

意力集中；

安全。

3.声音洪亮，动

作一致；

学生集中注

4.见习生随堂意力，按照老师

听课。

口令认真做出相

应的动作。

热身

一、热身跑

准

备

部

分

、

二、热身操

基

本

部

分

一、热身跑

1.教师讲解跑步的方法、提出要求；

2.组织学生沿着规定路线运球慢跑；

3.用哨声指挥练习（跑动中变方向）。

二、热身操

教师领做（主要动

1.集中精神，认真听讲；

2.按照老师要求男、女生分别成一路纵队围绕篮球场地边线进行慢跑。

在音乐的伴奏×××××××

×

×

×

×

×

×

×

×

×××××××

图2 要求：精神饱满、热身充分。

组织队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

图3

要求：

1.动作舒展大方，精神面貌好，充分热身；

2.按照教师的

8分钟

作包括：腿部、上下肢）

下跟随教师一起1.持球肩部运动；

做。

2.持球弓步压腿；

3.持球吸腿运动；

4.持球高抬腿；

5.头、腰、膝绕环；

6.原地高低运球（左右单手和双

随教师口令熟悉球性，听口令变换练习方法。

要求有秩序的进行。

手体前交换运球、

拨球练习）。

1.教师组织学生进行自主练习原地运球做体前变向换手运球体验模仿

技术，练习方法：动作分3拍：

第1拍运球右脚向右前跨步，第2拍向左变向换左手运

1.学生认真进行练习。

组织队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

图4

要求：积极思考，认真练习。

讲解示范

基

本

部

分

评价提高

能力兴趣

球，第3拍右脚向左前跨步。

2.教师点评。

3.教师进行讲解、示范动作并传授口诀。

口诀：

动作要领（以右手为例）：

变向运球动作快，

运球高度要降低。

蹬跨转体探肩快，

换手护球不能忘。

4.教师组织学生分组练习，教师统一喊口令，引导学生，并及时纠错。

5.请学生进行展示，学生互评、教师及时点评。

6.组织学生分组进行再次有针对性的练习。

7.游戏：“运球迎面接力赛”

（1）教师讲解游戏

2.主动思考问题，积极参与。

3.认真聆听。

4.学生认真观摩教师的动作后进行模仿，学生边重复口诀，边在教师的统一口令下按照老师要求边做边思考、进行体验与练习。

5.学生相互推荐或自荐展示：采用互评方式进行评价与提高，使学生掌握技术。

6.相互学习、因人而异、共同

进步。

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

图5

要求：

有针对性的进行练习，边做边思考。

（注意：两大组的间距12米。）

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

24

分

钟

7.学生成四路×

×

×

×

纵队（八个小组）×

×

×

×

×

×

×

×

站立，按照教师×

×

×

×

规则与要求；

方法：运用体前变向换手运球绕过障碍后，用手与下一位队友击掌后下一位队员开始进要求进行游戏，采用三局两胜制。

图6 要求：学生认真听取游戏规则和方法，严格按照游戏规则进行游戏，积极主动的参与到游戏中来，自我总结不足和优势之处。

注意安全。

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

图7 要求：动作到位，坚持到最后。

行运球，全组完成后，

用时少者为胜。

规则：1）教师发令后才开始；2）必须运球绕过障碍与下一位队友击掌，不允许未击

掌，下一位直接跑出；

3）最后一名队员先到达起点线者为胜。

（2）组织学生进行分组游戏；

（3）强调安全注意事项。

8.素质练习：

俯卧拨球（2组）。

8.两人一组面对面俯卧拨球

结 束

部

分

放松小结

一、调整呼吸、身心放松，体验快乐；

二、自我评价，总结本节课；

三、宣布

1.带领学生进行放松；

2.互动评价，教师做课堂小结；

3.组织整理器材，布置家庭作业；

1.集合整队；在音乐的伴奏下，跟着老师做放松练习；

组织队形： ××××××××××

××××××××××

××××××××××

6××××××××××

图8

分钟

2.互动评价；

要求：

3.归还器材；

1.呼吸自然放

松，使身体状态逐

下课；

四、归还器材。

4.宣布下课，归还器材，师生再见。

4.向老师说再见。

步恢复到安静状态；

2.积极参与、认真反思、体验快乐；

3.认真听小结，收拾器材。

预计运动130-135次/分

优

预计

预计技能篮球场：1块

心率

篮球：50个

场地器标志桶：大8个、小16个

材

音响：1个

掌握

布置家良好

预计教学效果

运动心理布置关于篮球操创编的家庭作业。

庭作业

教学

反思