5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优质课教案设计

小篮球：原地双手胸前传，接球

句容市开发区中心小学

王远

一、课题：小篮球：原地双手胸前传，接球

学科：体育与健康

年级：五年级

二、教材简解

本节课是水平三的教学内容，是一节新授课，篮球是小学体育教学的一项基本内容，学生容易掌握。双手胸前传接球是最基本、最常用的一种传接球方式，具有传球速度快、准确性高、容易控制、容易与其他动作相结合等特点。

三、目标预设

1、认知目标：通过篮球活动和双手胸前传球游戏等形式，激发学生对篮球运动

的兴趣，初步掌握双手胸前传球的技术。

2、技能目标：通过学习篮球的双手胸前传球动作要点，让90%以上的同学掌握该项技术。

3、情感目标：通过教学中的游戏比赛，培养学生团结合作的意识和自主学习的能力。

四、重点、难点

1、重点：正确的手型、传球动作的伸展和接球的缓冲动作。

2、难点：手对球的控制以及全身的协调发力。

课序

开始准备铺垫阶段

趣味游戏导入阶段

运动负荷

教学内容

一．课堂常规

1、整队集合报告人数

2、师生问好检查服装

3、宣布课的内容、目标与要求

4、安排见习生旁听、自我活动

5、安全教育

二．准备活动

1、整队入圈

（我是木头人游戏）

2、运球转圈往返

3、两人抛接球

次数

队形：

向学生问好。



宣布课的内容与目标。



激励学生并提出要求。





向教师问好。

明确本课的内容、目标与要

求。

整队快、静、齐。

明确学习目标。

带领学生进入指定圈中，并

1进行慢跑和篮球脚步的练

次

习。

圈形站立，教师组织，提

醒安全。

讲解游戏规则，组织学生进

行游戏，激发学生兴趣。

学生积极参与比赛，遵守纪队形同上，提醒安全。

律。

1

次

讲解游戏规则，组织学生进

行练习，让学生在热身的同

时熟悉球感。

队形同上、整齐有序。

学生积极进行练习，充分熟

悉球性，为以下的学习做准

备。

教与学的活动

组织与队形

时间

2分钟

4分钟

4分钟

强度

小

中

学练阶段愉悦身心

三、胸前传接球

教师示范准备姿势和出手1、徒手模仿胸前传接 动作。

球

学生积极练习，体验出手抖 腕和拨指的柔和，体验全身

的协调发力。

2、有球练习

教师示范完整的胸前传球

动作，提醒学生正确的手型（1）两人一球

和接球缓冲动作。巡回指（2）四人两球

导，及时纠错。并让动作优

美的同学进行表演，并点

评。

学生认真练习，体验动作技

术和上下肢的协调发力。

3、传接球准度练习

四人一组，两人传接球，两（传球穿圈游戏）

人扶呼啦圈。

4、运传接球接力游戏

教师讲解游戏的规则，两人

一组，运球至圈再传给下一

个，如此反复。教师组织学

生进行游戏比赛。及时进行

讲评。

学生认真听教师讲解游戏

规则，积极进行比赛，遵守

课堂纪律。

队形整齐有序队形同上，练习认真队形如上探讨怎样传球最容易接住。队形同上，提醒安全。

3 ∣4次

4∣5次

1∣2次

2次

5分钟

10分钟

5分钟

6分钟

中

中

中

中

恢复身心积极评价

四、放松，总结

1、放松活动

2、讲评、互评



队形同上教师组织学生进行放松身心。

学生跟随教师放松身心。

教师就本节课对学生进行讲评，并组织学生进行互评、自评。

学生积极与同伴进行评价，并点出自己不足的地方进行改进。

2

分

钟

小

2分钟

1．课前检查场地、器械，清理场内没有杂物。

安2．课前检查与提醒学生去除饰物与口袋中硬物。

全保3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向。

障

4．做好充分的准备活动。

5．提高自我保护及保护他人意识。

练习密度

预计

全课

40±5%

内容主题

40±5%

120~130次/分钟

平均心率

场1．篮球场一块

地2．篮球30只

器材

3.呼啦圈若干

课后

反思