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第5课　五味瓶全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第5课　五味瓶全国优秀课堂实录

正文

《五味瓶》教案

学习领域：造型·表现

学习课时：1课时

教学目标：1、引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感觉。

2、引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元

素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力和表现力。

3、培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体

验。

教学重点：引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。

教学难点：用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。

教学准备：师：ppt、可饮用的酸甜苦辣咸五味饮品、教具

生：彩色卡纸、勾线笔、油画棒

教学过程：

（一）导入

师：老师今天带你们走进魔法世界，猜猜魔法房子里有什么？（ppt展示魔法房子及推门进去场景）

生：瓶子

师：真聪明！那同学们来看看这些瓶子长得一样吗？（抽生回答）

老师总结瓶子的不同，有的瓶口大，有的瓶口小，有的瓶颈长，有

的瓶颈短……

要求设计一个自己的魔法瓶，出示被淘汰的瓶子（因为太小了），学生画完后展示个别同学的瓶子。

出示五种魔法药水，分别请五个学生上来品尝，并用黑板上的颜色和线条图案来表示自己尝到的味道，下面的学生通过颜色和线条线索来猜味道。

总结：原来是我们生活中常见的酸甜苦辣咸这五种味道，我们今天就一起来学学五味瓶（板书课题）。

（二）新授

提问：生活中有这五种味道的东西很多，你知道的有哪些呢？（请学生回答，播放ppt）

师：我们的小朋友知道的可真多呀，那回忆一下，我们刚开始是通过那五个小朋友给的什么线索来猜出五种味道的？

生：颜色、线条！

师：你们的记忆力真好，那老师现在手里有一种魔法屋刚研制出来的药水，有谁愿意来尝尝吗？老师先提醒一下你们，这个药水不止有一种味道哟！

请生来尝味道，回答酸与甜

师：你的小舌头真厉害，那我们要用什么样的颜色和线条来表示这种又酸又甜的味道呢？先别着急，我们来看看这幅画(ppt出示《湖南菜》）

讲述这幅画的背景故事，分析画面的颜色线条等等。

师：看了刚才那幅画，你对这个又酸又甜的药水有了什么样的表现想法？请生上台示范，教师进行适当添画。

师：我们的同学们一定吃过很多美食，现在同桌之间讨论一下，爸爸妈妈带你们去吃过的最难忘的美食是什么，它是什么味道的呢？

抽两个学生上来说

欣赏另外两幅作品并分析总结，除了用颜色与点线面还可以画出生活场景或食物。

（三）布置作业

用自己喜欢的方式来把药水装进魔法瓶里

（四）作品展评

你最喜欢里面哪件作品，为什么？

（五）收拾整理总结

资料摘要

第5课　五味瓶全国优秀课堂实录