第18课 节日的装饰教案推荐

《节日的装饰》教案

教学目标：

1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。

2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点难点：

1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。

2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。

教学评价：

1、学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰；

2、学生能否描述出节日装饰的造型、色彩及自己的感受；

3、学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法。

教学过程：

一、导言：

（1）同学们，你们平时都看电视吗？都看什么节目？谁来说一说。（指生说）

今天，我请大家看一段录像。

（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？

生一起答：国庆节

（2）看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？

1、我的心情非常的激动，我为自己是一名中国人而骄傲。

2、我看到阅兵式上的官兵们雄赳赳气昂昂的样子，感觉精神振奋、非常自豪。

3、我看到了国旗，国徽和强大的军队，感觉我们的祖国非常繁荣富强，人民生活非常幸福。

师：同学们说的非常好，我们的祖国越来越繁荣富强，人民的生活越来越幸福，这就是我们的中国梦，我们为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。

（3）师：除了国庆节，其实在世界各地区，各民族都有不同的节日。

二、讲授：

1、（将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家）

师：你们知道这些节日吗？说一说他们都是怎么装扮的? 生：万圣节，这个小朋友的装扮是一个巫师，她戴着尖尖的巫题帽，穿着黑色的巫师衣服，手里还提着南瓜灯。

生：圣诞节，有穿着红衣服的圣诞老人，还有圣诞树，树上挂满了贺卡，彩灯，铃铛和雪花，还有很多礼物。

师：你们观察的真仔细呀，万圣节和圣诞节都是外国的节日，其实我们国家自己也有很多节日。

2、（播放幻灯片）

师：谁来给大家说一说这些节日？

生：这个是彝族和白族的火把节，是我国少数民族的节日，大家穿着漂亮的民族服装，背着鼓，围着火堆在跳舞。

生：这个是傣族的泼水节，姑娘们穿着色彩艳丽的短上衣大统裙，头发束在脑后。

生：回族的开斋节，他们都戴着圆圆的无檐小白帽。

师：除了少数民族的节日，我们国家还有许多的传统节日。

4、（播放幻灯片）

师：谁来给大家介绍一下这些节日？

生：端午节那天要吃粽子，喝雄黄酒，赛龙舟，带香包，我奶奶还会给我戴各种颜色的花线，往我家门上插艾草。我喜欢过端午节，因为可以吃甜甜的粽子。

生：元宵节要吃元宵，看灯展，猜灯迷。

5、师：除了这些，谁还知道我国有哪些传统节日？

生：春节，清明节，中秋节，冬至，重阳节。

师：那你最喜欢过哪个节日？为什么？

生：春节，因为可以穿新衣，挣压岁钱，贴春联，吃饺子，全家团圆。

师：假如马上要过春节了，你准备怎么过这个春节呢？（以小组为单位，制定方案，学生根据自己的喜好分组。环境组，食物造型，服饰文化。）

师：现在，请各小组开始准备自己的年货吧！

三、学生制作

分工合作，进行想象创作，教师巡视指导。

四、作品展评

1、现在，我们一起来看看大家的年货都准备的怎么样了。

（各组上台展示作品，师生共同点评）

2、看到你们的作品，老师真高兴啊，可以看得出来你们都是用心的在创作。生活中的美无处不在，只要大家用心去观察，用巧手去装饰，相信我们的生活会更加美丽。

五、布置作业

通过多种渠道认识各国家、地区的节日装饰，用不同的材料来装饰生活，让自己的生活更加美丽！

六、课堂小结

（播放歌曲《过年好》）

最后，让我们一起在欢乐的歌声中，来结束这节课吧！

（师生共唱歌曲，本节课结束）

板书设计：

教学反思：

新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。

本节课，我利用国庆节的视频导入，再让学生观察国外节日，民族节日以及中国传统节日的装饰，让学生自己把看到的说出来，体会不同节日的特点。这样设计就是要让学生成为学习的主人，积极探究发现，印象才会更深刻。同时给学生播放欢快的节日歌曲，让学生在轻松的气氛中，设计创作自己的作品。从而实现教学目标，较好的完成教学任务。