4.脚底接地滚球优秀教学设计内容

三年级足球教案

金建小学 教师：付伦

教学内容

1.

熟悉球性练习； 2.迎面脚内侧拨球运球； 3.听数做动作

教

1.通过学习初步掌握熟悉球性的练习动作方法。

学

2.通过反复练习使学生初步控制球。

目

3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。

标

教学准备

1.场地：一个足球场； 2.器材：42个足球；跨栏架3个，标志桶20 重点

重点：熟悉球性，对球的控制能力。

难点

难点：运球中保持身体平衡。

时顺序

完成目标

学习内容

间

1.激发学生热情。

开始

3

2.做好课前部分

准备，集中注意力。

课堂常规：

1.体育委员整队、检查人数。

2.教师宣布教学

内容

教师活动

组织方法及要求

×××××××

1.课前检查。

×××××××

2.提出学习目×××××××

标，导入主题。

×××××××

☆

组织：四列横队

1.活动身体1.热身跑

1. 带领学生慢要求：

达到热身效热身

2.上、下肢徒手跑。

1.教师带领学生在标志桶范10

果。

部分

操运动。

2.教师领学生围内进行图形跑热身。

做准备活动。

2.进行徒手操练习充分活动

肌肉及关节。

×××××××

×××××××

☆

×××××××

×××××××

组织：四列横队

体操队形

要求：认真观察教师示范动作。积极模仿学习。

1.熟悉球基本

性。掌握控9

部分

制球的动作方法。

足球球性练习

1. 踩球

2. 拨球

方法：

球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。

1.教师示范、讲解动作方法。

2.先分解再连贯。

3.教师个别纠正、指导。

迎面脚内侧拨球带球

1.方法：

分四组进行，1.教师讲解游使学生能够中间隔一定距戏方法和规则。

基本

较熟练的控离，然后进行带2.教师做示范10

部分

制球。

球球练习。

动作。

3.组织学生游2.规则：

戏。

传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。

两组相对而站，

×××←→×××

×××←→×××

×××←→×××

×××←→×××

☆

组织：

分成四个小组进行练习

要求：积极参与练习，认真完成每组练习。

游戏：听数做动作

身心放松，要求：

结束

调节情绪，1.听到数字后迅8

部分

团队意识教速做出相应动育。

作。

2.师生评价下课。

1.安排游戏练习，让学生足球带来的乐趣。

2.培养学生对足球的兴趣。

3.宣布下课。

××

××××

×

××

×

×

× ☆ ××

×

×

××

×

×

×

×

××

要求：充分放松身心。

预计运

动负荷

预计练习密度：40％±

平均心率：100 次/分

说课稿

一、

教材分析 教材解读：小学生对体育活动具有广泛浓厚的兴趣，喜欢游戏，尤其善于模仿和创新游戏内容，本课就抓住学生这一身心特点，以足球为主教材，让学生在了解足球多方面知识的基础上，进行一些的熟悉球性的练习方法，向同学展示，增强自信心，获得成功体验。 教学目标： 1.通过学习初步掌握熟悉球性的练习动作方法。

2.通过反复练习使学生初步控制球。

3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。 教学重点：熟悉球性，对球的控制能力。

教学难点：运球中保持身体平衡。 二、学情分析 本次课的授课对象是三年级学生。好动虽是学生的天性，但三年级的学生正处于发育阶段。根据以上几点，我特意安排了让学生展示这一内容就是要让学生在有限的课堂上得以充分的表现自己，全身心的健康发展。 三、教学流程

准备部分： 首先进行蛇形跑热身，充分调动学生积极性、活跃课堂，在快乐中完成四肢部位操，充分热身，做好上课准备。 教学过程分为三个阶段：

1、熟悉球性 教师做示范学生模仿练习，通过学生模仿教师动作，

达到学生对足球的球感和节奏感的基础技术的浅教学。 2、

迎面脚内侧拨球运球 在原地练习的基础上增加难度，6人一组成员分为2路纵队面对站立，相互运球，教师巡回纠错。提倡相互学习，能者为师，促进学生合作基础上积极参与学习。 3、放松活动

游戏：听数做动作

要求：1.听到数字后迅速做出相应动作。

2.放松身心。

4.教师总结评价，宣布下课。

课后反思：

对于孩子而言兴趣始终是学***动力，学生若是带着兴趣去学，用游戏，用玩的方式让学生走入其中必然会起到事半功倍的效果。在本节课中，我专门为学生留出了展示自己的空间。在充分发挥学生主体同时，也解开了牵着学生鼻子走的绳子。让学生在快乐中学习。我的课到此结束，还望各位老师指正。