小足球：脚内侧传球ppt课件教学实录

小学体育教案

课题

指导思想

教学目标

教学重难点

教学过程

小足球：脚内侧传球，脚底接地滚球

课时

第1课时

依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”为指导思想，根据学生实际情况，通过教师讲解、示范。使学生对脚内侧传球，脚底接地滚球技术有直观印象，并积极练习，能够熟练的掌握技能。

1.教师讲解、示范脚内侧传球，脚底接地滚球的技术动作，建立学生的直观印象；

2.使80%学生能够掌握该技能的技术动作，并发展学生的灵敏和协调素质，促进身体技能水平提高; 3.培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。

重点：

脚内侧传球：

摆动腿部膝部外展，用脚内侧推送或敲击球；

脚底接地滚球：

脚底接球的部位。

难点：

脚内侧传球：

摆动腿外展，踢球时髋关节前送；

脚底接地滚球：

接球的时机。

教学流程

一、基础部分（2分钟）

1.集合整队；2.清点学生人数；3.师生问好；4.宣布本课内容；5.检查着装；6.安排见习生；7.宣布课堂安全注意事项；8.宣布上课。

二、准备部分（5分钟）

1.学生绕操场慢跑两圈；2.跟随教师做徒手操。

三、游戏部分（7分钟）

以游戏“飞龙抢珠”进行开展。

组织方法：将学生分成人数相同的4组，各成一列横队，侧对足球分别站在两边，各队手拉手成龙体，远离足球的一端为龙头。游戏开始，由龙头开始迅速穿插于第二、三人手臂下面；第二人、第三人……依次跟随，全队成S形前进，直至龙尾，最后由龙头抢球，先抢到球的队为胜。

四、开始部分（20分钟）

1、教师讲解、示范动作要领：（3分钟）

脚内侧传球：

脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球的中后部。

脚底接地滚球：支撑脚脚尖正对来球，接球腿屈膝抬起，用前脚掌接按球。

2、尝试性传接球练习：（6分钟）

在地上画两条相距8米左右的平行线，将学生分位人数相等的4队再分成2组，成纵队相对站立在平行线后进行解析与拓展

一、基础部分

设计意图：集中学生注意力，让课堂能够有组织的展开。

二、准备部分

设计意图：有效的热身，避免出现运动损伤。

三、游戏部分

教学步骤：1.教师讲解方法规则；2.学生尝试性练习一次；3.分组进行比赛一次。

设计意图：提升学生对体育运动的兴趣，激发学生的竞争意识。

小学体育教案

传接球练习，一人传球一人接球，尝试性练习5次。老师进行观察不足并纠正错误。

组织形式：

8米

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3、分小组进行练习：（8分钟）

8人为一个小组将学生分为5组进行练习，老师及时发现错误并指正错误动作，如需要就再次讲解与示范。

组织形式：

● ● 两人一球，两两相对，两两练习。一人传球，一人接球。经过反复练习，达到熟练程度。

4、学生展示：（3分钟）

每小组抽两人进行脚内侧与脚底接地滚球的动作展示，学生基本掌握该传接球的动作要领，再由展示学生对本组学生进行指导再练习。

五、结束部分（6分钟）

1、跟随老师做舒展放松；

2、教师小结评价本节课的课堂情况以及组织纪律；

3、学生自我小结本节课的学习内容，谈谈我的收获；

4、回收器材，宣布下课。

器械、场地

生理负荷

教学反思

运动强度

约30%

平均心率

约120次/分钟

操场一块、足球20个

四、开始部分

1、讲解、示范动作要领的设计意图：让学生了解该技能的动作要领，并建立学生的直观印象。

2、尝试性练习的设计意图：让学生尝试性练习渐渐熟悉球性。

3、分小组练习的设计意图：让学生熟悉动作技能，并能够团结合作，共同学习共同进步。

4、学生展示设计意图：了解学生学习成果，并进行再练习再次巩固动作要领。

五、结束部分设计意图：让学生得到身体的放松，并且明确学生本节课的收获。能够有效的激发学生的兴趣以及积极性。