山羊：分腿腾越第一课时教学实录

五年级《体育与健康》课教案

周次

9 班级

五三班

人数

40 类型

新授

教

学

1、支撑跳跃（山羊）

内

2、游戏：喜洋洋与灰太狼（追逐跑）

容

教学目标

重点

难点

程序

身体发展：增强学生的上下肢及肩带的力量，发展身体协调灵敏性素质；

能力发展：学生初步了解山羊分腿腾跃的动作，体会并掌握助跑、踏跳和支撑分腿的动作要领

心理发展：激发学习兴趣，提高学习情绪，学生能够勇敢、果断的完成技术动作

助跑与踏跳的紧密结合

支撑分腿提臀

教学内容

教

师

主

导

1、向学生问好。

2、揭示课堂主题。

“同学们，你们看过奥运会中的体操比赛吗？”“谁能说说体操比赛都有哪些项目？”“今天我们所要学习的是分腿腾跃跳山羊，它也属于体操的范畴，只是由于它相对于高低杠，平衡木、吊环等项目难度较小，所以他不作为比赛项目，但它对于我们小学生来说也有一定的难度，它是一项需要勇气的项目，你们想不想征服它，有没有信心？”

安排各组组长带领本组队员进行慢跑和徒手操的准备活动

学

生

活

动

组织队形

设计意图

时次强间

数

度

开

始

部

分

体委整队

师生问好

导入主题

向教师问好

进入课堂角色

积极回答教师提问

通过提问的形式四列横队

引起学生的注意

力，激发学生的学习兴趣

2

分

准

备

部

分

准

备

活

动

1、各组长带领1、一路纵自由地形慢跑队

跑。（3分钟）

2、组长带领徒手操（3分钟）

2、各组自由队形

1、慢跑以达到热身的目的

2、培养自主进行准备活动的习惯

6分

小

1、分腿腾跃山羊

1、师示范完整动作

提示学生仔细观察

提问：整个过程一共分为几步?踏跳时是单脚还是双脚？

我们这节课主要学习助跑、踏跳和支撑分腿的动作要领

2、教学“分腿腾跃”

A、原地双脚起跳分腿

B、上一步双脚分腿跳

C、助跑几步双脚踏起分腿跳（手撑高度为1米左右的铁栏杆）

D、助跑几步双脚上踏板1、学生通过教师的示范观察思考

积极回答教师的问题

1、

培养学生的观察学生分站思考能力。

山羊两侧

明确本节课的目标

204 分

基

本

部

分

分腿跳（手撑高度为1米左右的铁栏杆）

E、

1、到器械（山羊）上进行助跑、踏跳与支撑分腿的练习（不过山羊，只做到支撑回落）

2、过山羊，体会前三步的连贯性，师保护

学生分步骤练习体验

小组内交流体验

学生逐一体验

四列横队

分小组练习

培养学生的观察思考能力

通过由浅入深、由易到难的递进模式进行教学，把完整的动作分解成几部分进行练习，易于学生的接受和掌握，不断增强学生的自信心，同时有利于教师及时进行评价和调整练习次数。

1、把辅助性模仿练习运用到实际的器械上，体会动作的连贯性

2、让学生尝试过山羊，培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的精神品质。

6

10

1

1

中

由于分腿腾跃的1、教师讲解游戏规则。

2、游男生扮演狼，女生扮演戏：喜狼把羊全部抓住后互羊羊羊，与灰换角色

太狼（追

2、加强安全教育。

逐跑）

3、组织学生游戏。

1、学生认真听教师讲解游戏规则。

2、学生游戏。

运动强度不大，有

8速跑之类的游戏，分

2 散点

以增大本节课的

强度，同时提高学

生的奔跑与闪躲必要安排一项快能力。

1、放1自己拍打两腿，斗手松

臂，互相拍后背

四列横队

2

分

小

大

结

束

部

2、小师针对练习中存在的问指明须努力分

结总题进行评价，学生收获反馈

评

的方向并布置作业（俯卧撑）

四列横队

1

分

教学器材

山羊1个、

踏板4个、

大体操垫1个