小足球：脚背正面运球教案2

课 题：足球脚背正面运球

教学内容：1.脚背正面运球练习

2.游戏：“石头剪刀布”

3.足球体能练习

学 段：水平二（三年级）

执 教：严清云

工作单位：苏州工业园区胜浦实验小学

授课时间：2017年11月

教学设计

一、指导思想：

本节课依据“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。课堂中采取先学后教、精讲多练的教学方式，充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用自主学习与合作学习相结合的学习策略，调动学生学习参与活动的积极性；在教学的各环节中，充分发挥教学评价功能，激励和诊断性结合，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。

二、教材分析：

本节课选自凤凰科技出版社出版的《校园魅力足球》水平二学段“脚背正面运球”内容。足球脚背正面运球练是足球运动中常用的一种踢球方式，是运球技术的基础之一。脚背正面运球的学习，符合《课程标准》运动技能中提出的掌握足球运动的基本方法。围绕《脚背正面运球》这一课采用了游戏化的教学内容，增强了学生的学习兴趣。通过球性练习、技能讲解、运球体验、游戏运球巩固等环节，强化学生技能的掌握。再次通过小组合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。学习内容：1.热身活动；2. 脚背正面运球练习；3.游戏：石头剪刀布脚背正面运球接力；4.足球体能练习。重点：用正确的部位进行运球。难点：运球中脚触碰球时对力量的控制。

三、学情分析：

（水平二）三年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力需进一步的增强，协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高。在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。

四、教学目标：

1．知道脚背正面触球的正确位置，体验用脚运控球的乐趣；

2. 能做出脚背正面运动球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，提高他们对足球的控制能力；

3．乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦。培养吃苦耐劳、团结协作、顽强拼搏的能力。

五、教与学过程的设计思路：

热身活动阶段：1.教师导课：教师通过语言引导学生进入本课学习，让学生

明确学习任务。2.热身：听音乐完成各种各样的跑动练习。

技能学练阶段：在规定的场地内进行运球移动，逐步导入到学生用脚背正面运球，通过教师的语言引导，让学生们明确本节课要学习的脚背正面运球的动作方法。然后通过两人一组折返运球练习，让学生建立正确的触球部位概念加强对球的控制能力，在此之后逐渐增加难度，使学生逐步达成对脚背正面球的初步掌握。通过“石头剪刀布”游戏，让学生们对脚背正面运球进一步巩固提高，通过游戏提升触球的感觉，在游戏中提高难度，最终达到学以致用。激发学生学习兴趣，培养团结协作和拼搏进取的精神。

体能练习：通过任务比赛行式驱动，设计折返跑体能练习，以发展快速反应、灵敏、协调、奔跑等综合身体素质，同时培养学生的挑战自我极限的能力和拼搏精神。

恢复放松：放松身心，在老师的指导下完成放松中，师生之间交流本节课的收获和不足。

六、教学策略：

以SPARK理念下的游戏法贯穿始终进行教学，设计搭配简单的教学器具，贯彻一物多用的原则，让每一环节的教学都能与主教材相结合，为教学服务，从而达成课程目标；以培养学生的运动兴趣和足球运动能力为重点，使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。通过自主、合作、探究的学习方法，以掌握足球技能为中心，在准备部分、结束部分及游戏环节均以自我创新的内容设置教法，激发学生练习兴趣，加上教师的语言引导；培养学生合作意识、探究意识；让学生在玩中学、学中练，既激发运动兴趣，又提高学习的质量。

足

球

课

教

案

课次

班级

第一课时

三年级

水平目标

人数

水平二

40人

时间

执教人

2017年11月

严清云

1．知道脚背正面正确的触球位置，体验用脚运控球的乐趣；

学习

2. 能做出脚背正面运动球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，提高他们对足球的控制能力；

目标

3．乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦;培养吃苦耐劳、团结协作、顽强拼搏的能力。

学习脚背正面运球，游戏

内容

重点

重点：用脚背正确的部位触球，运球动作连贯。

难点

难点：重心及时跟上，运球中对触球力量的控制。

程序

学习内容

教师活动

一、课堂常规：

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师和学生互动。

三、热身活动：

教师提出各种活动方法和要求，并发口令指挥。

学生活动

一、课堂常规：

1.学生两列横队站立。

2.学生认真听讲，站姿规范。

三、热身活动：

在老师的口令下，充分热身，根据要求完成各种动作。

组织、要求

运动负荷

次数

时间

2’

1.5’

1’

强度

小

大

一、课堂常规：

1.整队、师生问好

2.宣布课的教学内容、教学任务和教学要常

求

规

3.安排见习生

教

学

三、热身活动：

听音乐完成各活

种活动，令行动

禁止。

准

备

9′

学

习

本

领

掌

一、脚背正面运球

组织：

○●○○●○●○

○

●○●●●○

★

要求：精神饱满、思

想集中、准备上课

组织：

4

要求：动作迅速、距离合理

一、脚背正面运球

1.语言引导不同的运球方式体验；

2.过度到脚背正面运球动作，让学生建立正确的触球部位的概念；

3.组织学生继续完成练一、脚背正面运球

1.认真听老师的讲解；

组织：迎面站立

2．学生带着问题观看示范；

3．听要求，完成练习。

4

大

握

技

能

25′

二、游戏：石头、剪刀、布

习；

4.教师讲解示范动作要领，提出要求；

5.请学生示范，强调动作的重点；

6.组织学生继续学练。

二、游戏：石头、剪刀、布

1.讲解游戏规则，示范游戏方法。

2.提醒游戏中注意安全。

二、游戏：石头、剪刀、布

1.认真听讲，充分了解游戏方式。

2.用所学的运球技能完成游戏，注意安全。

1．学生随教师口令练习，动作舒展、放松。

2．交流学习与心得体会。

3．师生互道再见。

要求：积极参与，开动脑筋，较快的掌握动作要领

组织：

2

3’

大

要求：

1、轻松活泼

2、充分放松

组织：

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

★

1 1

2’

2’

中下

恢

复

身

心

稳

定

情

绪

5′

一、放松操：

拉伸运动

二、课后小结

三、师生再见，

宣布下课。

四、收放器材

1．教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松心情；

2．师生共同小结本课的优缺点；

3．安排学生收拾器材。

器材准备

小足球40只，标志垫40只，电脑、音箱各1只

预计练习

效果

密度

55% 平均

心率

125—135次/分

强度

指数

1.6 安全

措施

1．清理好场地；

2．充分做好准备、放松活动；

3．课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。