跑活动精品学案

体

育

课

教

案

授课班级：四（4）班 人数：50人 第1课次 授课教师：潘积播

教学内容：

教学目标：

1、迎面接力跑；2、游戏：传球接力比赛

1、显性目标：通过学习，使学生掌握正确交接棒动作方法，通过不同距离接力跑练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。

2、隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。

课的

部分

开

始

部

分

时间

课

的

内

容

组

织

教

法

与

学

法

组织： 1、上课队形

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

♀

组织：体育课队形

教

育

内

容

培养学生良好的身体姿态，陶冶学生美的情操，建立良好的课堂常规

5’

一、上课式

1、体育委员整队2、师生问好

3、宣布内容

4、提出要求

二、队列练习

1、原地转法练习

2、齐步走—立定

要求：1、站队整齐

2、精神饱满

3、注意力集中

1

课的

部分

准

备

部

分

时间

课

的

内

容

组

织

教

法

与

学

法

组织：

x x x x x x x x

x x x x x x x x

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x x x x x x x x

♀

教法与学法：

1、体育队长做镜面师范，喊口令

2、学生听口令齐做

3、教师巡视，语言提示纠错

要求：

1、

动作舒展、大方

2、

合乎拍节

教

育

内

容

培养学生节奏感，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。

5’

三、徒手操

第一节：头部运动(2 x 8)

第二节：肩部运动(2 x 8)

第三节：扩胸运动(2 x 8)

第四节：体侧运动(2 x 8)

第五节：腰部运动(2 x 8)

第六节：膝绕环运动(2 x 8)

第七节：弓步压腿(2 x 8)

第八节：活动腕踝关节(2 x 8)

四、专项准备活动

1、并脚跳(2 x 8)

2、开合跳（2 x 8）

3、下蹲运动（20个）

基

本

部

分

15’

五、迎面接力跑

组织队形1：

2

基

本

部

分

基

本

部

分

8’

重点：

跑直线，递棒后从接棒同学右侧跑到队尾

难点：

递棒准，接棒稳

六、游戏：

传球接力比赛

游戏方法：

分成人数相等的四组，每组从第一个学生头上传篮球到第二个学生手上，以此类推传到最后的学生，再从后面的学生胯下传篮球到排头的学生，那组传得快那组赢。

组织队形3：

培养学生不怕苦、不怕累的优良品质，

让学生养成服从命令、听从指挥的好习惯

娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生团结互助的意识。

教法与学法：

1、

教师讲解迎面接力跑中交接棒的动作方法，并做完整动作示范

2、

学生听哨音进行徒手练习

3、

教师组织学生进行短距离的接力跑练习1---2次

（组织队形1）

4、

教师强调动作的重难点

5、

请动作好的学生示范

6、

教师组织学生进行较长距离的接力跑练习1次（组织队形2）

7、

教师纠正学生错误动作

8、教师组织学生进行长距离的接力跑练习1次（组织队形3）

9、进行比赛1次

10、

教师进行小结

要求：

1、

看教师示范时专心、认真

2、

练习时学会用心去练，动脑去想

3、

一切行动听指挥

4、

注意安全，团结谦让

组织：

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

♀

教法与学法：

1、

教师讲解传球篮球接力的动作方法及规则，并做完整示范。

2、

学生听哨音分组开始进行练习，教师巡视，纠错。

3、

教师分组进行传球篮球接力比赛。

4、

教师小结，并给获胜的学生表扬、奖励

要求：

1、

遵守游戏规则

2、

团结友爱，谦让

3、注意安全

3

结

束

部

分

5’

2’

结

七、放松小游戏：

高人、矮人、巨人

学生在教师的组织下，听到口令，迅速反应判断，做出相应的动作。

八、本课小九、组织学生收还器材

十、宣布下课

组织：

体育课队形

教法与学法:

1、

教师讲解方法，并提出要求

2、

学生练习一次

3、

开始进行小游戏

4、

教师小结

要求：

1、

游戏时有秩序

2、

反应快

3、

注意安全

组织：体育课四队

要求：1、集合站队安静整齐

2、收还器材有秩序

娱乐身心，提高学生反应能力

培养学生爱护学校公物的品质，加强对学生良好组织纪律性的培养

练习密度预计

安全措施：

35%---40%

教学资源

1、接力棒4个；2、小篮球4个

教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，时刻注意安全

课后反思:

迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。在教学过程中，我尽量让学生能在自主体会中学到知识，掌握要领，体会快乐。无论是在准备活动、课前游戏、小组对抗等环节，都贯穿了本课内容的要点，学生通过自主参与，能在过程中自己体会，而教师则只需要点出基本的动作要领和指出不足之处。 通过本课的学习，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受；提高了学生快速奔跑能力，发展了学生手臂、腰腹力量素质；学生对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。

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