小足球活动教学设计范文
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小足球活动教学设计范文
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正文
教学设计
一、
指导思想
针对水平二学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“守门员接高空球”动作方法上采用启发性教学，同时体现本教材的循序渐进。通过降低练习难度，来激发学习的兴趣。并使学生持续保持兴趣,主动探究学习. 二、教材选择与分析
守门员接高空球，是足球比赛中应用比较广泛的守门员技术。本课为新授课，运用游戏、比赛等方式，增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三、教学构思
本课遵循小学生的认知、情感、意识和生理机能变化规律，运用游戏导入教学，使课堂变得丰富有趣，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。通过“尝试---比较---练习---展示---评价”的学练流程，来展现课的教学重点和难点的解决，让学生学会守门员接高空球方法，并能运用。充分发挥学生的主体作用，给学生充分的动脑思考，自主练习的空间，使学生喜欢练、主动练，从而实现自我矫正和改进，达到掌握此运球方法的目的。为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中巩固、提高练习效果。活跃课堂气氛，使师生感情交流顺畅。
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来自：学校：开封市县街小学
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