跳跃：双脚连续跳优秀说课稿

双脚跳

水平一、一年级

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为中心的教育理念，确立团队协作、快乐运动为主题。结合教材特点和小学生年龄特征，将情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学。通过多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，使学生充分感受体育运动的快乐，真正实现“我运动，我健康，我快乐”。在活动中培养学生自主探究、互相合作学习的能力及克服困难的信心与勇气，为学生健康成长打下良好的基础。

二、

教材分析：

跳、爬是人体基本活动能力，也是日常生活中的实用性技能，深受小学生喜爱。发展学生跳、爬能力是低年级体育教学的重要内容。教学过程通过游戏练习，使学生学习跳爬的方法，培养身体的正确姿势，增加安全意识和自我保护能力，促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的发展。

三、

学情分析：一年级的学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、模仿能力强，但自我控制力差。因此根据学生特点，我采用多种形式来进行教学。小学一年级学生年龄都在7岁左右，如果一味的跳和

1

爬,会使学生感到枯燥乏味,不愿意学。小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用小兔子学跑、小乌龟学爬来进行。安排“龟兔赛跑”的游戏来巩固练习,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,激发了学生的学习兴趣，让他们主动学、乐于练

四、学习目标：

运动参与目标：通过情景教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，使全体学生能积极主动投入本课教学活动中。

运动技能目标：通过喜羊羊过生日来了很多的动物导入本课，激发学生的兴趣。让学生学会跳和爬。

身体健康目标：通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。发展跳跃能力、动作协调性、灵敏性。

心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强品质。

社会适应目标：培养学生懂礼貌、尊重他人的精神；体验微笑的快乐。

五、教学重点、难点：

重难点：跳----双脚起跳，双脚落地

难点：手脚的协调用力

2

六、教学环节

一、情景导入、模仿动物

二、情景激趣、学练本领

三、游戏比赛、巩固所学

四、音乐怡情、快乐放松

一年级双脚跳和爬行

年级

班级

教学

内容

学习

目标

一年级 一（11）班

双脚跳

人数

组班形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

周德芬

2 跳：双脚起跳，双脚落地

手脚协调用力。

1、在教师引导和启发下学生通过练习，38个及以上学生初步掌握双脚跳的动作。同时发展灵敏、协调素质，增强腿部力量，提高跳跃和爬行能力。

2、

激发学生对双脚跳和爬行及游戏的活动兴趣，使学生主动、积极、愉快地参与活动，养成良好的安全意识和自我保护意识。

3、通过活动体验，培养学生懂礼貌及相互交往与合作意识。

运动负荷

次时强数

间

度

12 次

教与学的活动

组织与队形

组织队形：四列横队

○○○○○○○

○○○○○○○

×××××××

×××××××

⊙

课时序

间

教学

内容

一

5 课堂常规：

1、师生问好

2、清点人数，检查服装

小1、

设置情境，语言导入本课

强今天老师带大家去参加度

“喜羊羊生日会”你们想去参加吗？

2、

在出发之前我们先点名，点到谁，谁就跳起来大声的答“到”。

3、

生日会来了很多的动物，有那些呢，你们边做边记。在音乐的提示下，模仿动物做热身操，孩子们记住来了哪些动物。

3

二

18 双脚跳：

15

1、教师引导，学生发挥想象，组织：分组

与集中 1、小兔子模仿秀

5 中模仿兔子跳。

6大2、教师请一位同学练习，表扬

2、小兔子练习

次 强同学做得好的地方。其他同学

度

学会观察同伴练习，并总结动

4、

小兔子出去访问朋友。

作要领-----双脚起跳、双脚落

地，膝关节、弯一弯，落地轻

重点：用力蹬地，落地屈膝巧，没声音。

缓冲，平稳落地。

3、老师现在是大灰狼我听一⊙ 难点：上下肢配合协调。

听，谁跳得咚咚响要被我吃点

的。

4、双脚跳分组练习评优展示，

一位同学当小老师帮助另一个

同学纠正动作，两人一组，互

相学习帮助。

5、同学们，兔子会向前跳吗？

我们试一试向前跳十步，听到

哨音在跳回自己的位置。

6、在教师引导下，跳着出去拜

访三个朋友，我们要做有礼貌

的小兔子见面要说：你好，走

时要说：再见。完成后回到自

己的位置。按教师要求做到用

力蹬地，上下肢配合协调，落

地屈膝缓冲，平稳落地

1、小乌龟怎么爬的呢？请出小乌龟爬

一只小乌龟示范，老师提示动1、小乌龟模仿秀

作要领：小乌龟，爬呀爬，两2、小乌龟练习

膝盖，不挨地，小屁股，翘起3、小乌龟出去访问朋友

来。

2、小乌龟向前爬10步，听到哨音后爬回自己的位置。

3、有礼貌的小乌龟出去拜访自己朋友了。

4

三

10 1游戏“龟兔赛跑”

28 次

小1、

教师语言导入游戏。小兔强子、小乌龟学会了本领度

吗？学会了我们就去参加运动会了。

2、

讲规则，要求。分成四小组，每一个宝宝学兔子跳过去绕过标志桶爬回来。和后面一位同学击掌后下一个同学出发。最先完成的获胜。

3、

组织学生玩游戏

小1、教师引导，学生模仿，一起强进行放松

度

要求：动作轻松自如，学生积极投入、身心轻松愉快。

2、教师引导学生回顾本课的内容，重温重、难点。

3、布置课后作业。同学们今天玩得高兴吗？

老师交给你们一个任务：今天回家和爸爸妈妈们分享今天学会的小兔跳和小乌龟爬。你们能做到吗？

组织：分四小组

⊙ 四

7 1、整理放松活动：

音乐伴奏放松舞步

2、小结

5、

下课

12 次

组织：散点

× × ×

× × × × × ×

× × ×

⊙

场

标志垫40块

地

器小蜜蜂1台

材

1、

课前检查场地的平整，选择好活动场所。

2、

练习前充分做好准备活动，注重踝关节，膝关节，安全保障

腰部等。

3、

练习时不要急于求高、求远，要做到循序渐进。

练习密度

预计

全课

45 基本部分

40

中

强度

本节课课堂气氛轻松愉悦，学生积极踊跃的参与到各环节的练习，并能与同伴相互帮助，积极思考课认真练习。教师通过启发、诱导、集中展示、讲解、分散练习与集中讲解、个别辅导等教学方式进行后教学，学生初步掌握双脚跳和爬行的方法，发展了学生运动能力。通过师生评价、学生互评、交流学小习体验，从而树立自信，互助的品质。

结

5