第13课示字旁、衣字旁课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第13课 示字旁、衣字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

示字旁衣字旁教学目标：1.掌握示字旁、衣字旁的写法以及在结字中的运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操教学重点：示字旁、衣字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。教学过程：一、情景导入。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第13课示字旁、衣字旁

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2018-04-27 09:01:00

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学校：泸州市纳溪区护国镇中心小学校

第13课示字旁、衣字旁课堂实录

未知

2018-04-27 09:01:00

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关键词：第13课示字旁、衣字旁课堂实录

正文

示字旁衣字旁

教学目标：

1.掌握示字旁、衣字旁的写法以及在结字中的运用。

2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操

教学重点：示字旁、衣字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学过程：

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本第22页中部例字“视”右边的文字，思考：示字旁、衣字旁的书写要领是什么？同独体字“示、衣”的书写有什么变化？

不同部位的示字旁、衣字旁的书写有什么不同？

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

（2）多媒体展示“视”字的书写，

（3）学生临写，老师巡视指导。

（4）拓展例字书写。“礼、裾、祸、福”

2.研究不同书法家书写

“示字旁、衣字旁”，小组内交流它们的结构特点。结合课本上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

3．学生自主研究“示、衣”字的源流，体会不同书体的特点

4.自主研究古代著名书法家——祝允明，增加知识储备，老师通过多媒体介绍祝允明书法成就及主要的书法代表作。

5．拓展：学生用铅笔或钢笔给“末、由”等字补上示字旁或衣字旁，进一步巩固两个偏旁在合体字中的书写。

6. 每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

五、课堂小结.

关于本教案的常见问题

Q：第13课示字旁、衣字旁课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课示字旁、衣字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第13课示字旁、衣字旁课堂实录