第5课 王字旁教学活动设计方案

王字旁

教学目标: 1.初步掌握王字旁这个偏旁的书写要领; 2.了解带有这个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用; 3.通过书写“” 3个范字,写得正确、端正,比例恰当。培养写字的兴趣与欣

赏字的审美情趣。

教学重点:掌握王字旁的结构特点及书写方法。

教学难点:按照王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系, 写好例字。

教学准备:黑板、笔、练习纸、多媒体、课件等。

教学过程: 一、复习提醒

[1].写字常规

写字姿势儿歌：:头要正, 身要直, 脚微分,踩着地, 手握笔, 一寸间, 胸离桌, 一拳头,眼离书,要一尺。

执笔歌:距离笔尖三厘米,中指食指和拇指相对夹。

无名指首节垫笔杆, 小指自然弯。

指实掌空才美观。

[2].练字小窍门:：一看，二想，三写。

1.看:看清偏旁由哪些基本笔画组成; 2.想:通过仔细观察想想这些基本笔画的写法和偏旁的结构特点;

3.写:每写完一次后要和范字作比较,在比较中发现自己的不足。

二、学习王字旁的写法

一、导入

(一)王字旁临写指导

1. (课件出示“王” )这位王同学最喜欢交朋友,这不(课件出示“朱

)一看到

朱同学, 就想邀请它到家里做客。

他们两个来到了一起,同学们会想，它俩怎么到一起呢？

不用担心,王说了,我是主人,我要变变身,请

看——(课件出示)王字哪些地方变了?(生交流) 今天我们就来学习第5课

王字旁

课件出示王字旁

教师讲解王字旁的写法

[课件出示分析王字旁书写要求

] 提醒:王字旁:两短横稍向右上斜,且平行,短竖起笔居横中,提不超横,字形稍

长。

3.学生仔细写三个田字格,每个田字格写两个。老师指导,强调书写姿势。

4.请同学之间互相评议,老师挑选两位学生习作,请学生评价,老师再作点评。

5.王字变身口诀:王字做偏旁, 全身要减肥, 横短竖长，横倾斜，末横要变提，三横间距要均等。

5.课文中王字旁汉字的结构特点是怎样的呢？

(二)范字临写指导

1.多媒体分别出示三个汉字,每字书写两个。

(珠、理、瑕) 2.引导学生观察并得出王字旁汉字的结构特点:

第一个“珠”写的时候要注意什么?左右结构”,珠”字中的王字旁略向左侧倾斜,左放右收.左低右高.要让王字旁与字右边部分相互呼应。

老师挑选两位同学的习作，请学生评价，教师再做点评。

师问: 其他两个王字旁的汉字中,左右部分位置关系又是怎样的? [(课件出示) 王字旁的字,左部分略低,右部分略高一点,且左右两部分为左边窄右边宽。

]

3.老师多媒体书写指导“理”“瑕”的书写,并强调要领。

理:左窄右宽,注意右部上面的“日”呈倒梯形状,横画间布白要均匀。

瑕:左右结构，左部分略低,右部分略高一点,且左右两部分为左边窄右边宽。书写时注意横画布白均匀,笔势连贯。

请同学之间互相评价，老师挑选同学的习作，请学生评价，教师再做点评。

三、课堂小结

王字旁:横短竖长，横倾斜，末横要变提,提不超横,三横间距要均等，字开稍长。

四、知识拓展

欣赏书法家作品