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小学美术辽海版三年级上册第10课《有趣的画像》1教学目标1、引导学生通过富于想象力的创作, 完成一幅奇妙、有趣的画像, 学习、理解、体验想象与创造的乐趣, 初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法, 认识画的本质是源于内心丰富的感受。2、通过本课教学, 培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创
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第10课 有趣的画像课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：第10课 有趣的画像课件配套优秀获奖教案
正文
小学美术辽海版
三年级上册
第
10课
《有趣的画像》
1教学目标
1、引导学生通过富于想象力的创作
, 完成一幅奇妙、有趣的画像
, 学习、理解、体验想象与
创造的乐趣
, 初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法
, 认识画的本质是源于内心丰富
的感受。
2、通过本课教学
, 培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。
3、通过欣赏、评述、大胆想象
, 培养学生的审美情操、创新精神以及乐观的生活态度。
2重点难点
教学重点
: 画像的变形、夸张手法
教学难点
:启发学生由联想
, 用夸张、变形的手法画出人物的特征
3教学过程
3.1一学时
3.1.1教学活动
活动
1【讲授】讲授阶段
引导学生分析课题
:用自己的话解释一下
, 什么是有趣
(好玩
), 什么是肖像
(头像
) 。
教师板书解释后的课题——好玩的画像
1、好玩的画像有哪些表现手法呢
? 第一种
:夸张
(大屏幕出示
) 。
欣赏两幅运用夸张手法表现的古代人物像
(长脸的苏东坡和高额头的苏小妹
) 。
进而欣赏两幅耳熟能详的现代人物肖像
(赵本山和郭德纲
) 。
第二种
:联想、替代
(大屏幕
) 展示两幅现代艺术家利用生活中常见物替代了五官的肖像画
第一幅
, 剪子替代了人物的眼镜和鼻子
第二幅
, 巧克力面包替代了人物的帽子
2、教师通过语言描述引导学生明确本节课的表现形式
:绘画
, 并欣赏三组小朋友笔下的有趣
的画像
: a 以水果替代小朋友的头发及五官
b 以自然景物替代小朋友的发式及五官
c 以夸张的手法表现小朋友爱吃、能吃的形态
3、引导学生说出画趣味画像的步骤及方法
(白板先后出示同时教师黑板演示
)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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