4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛第一课时教学实录

课小篮球：原地双手胸前传接球

题

教学对水平三（五年级）

学习

内容

原地双手胸前传接球

跑的辅助练习（摆臂）

象

教认知目标：初步了解原地双手胸前传接球动作概念，

能知道快速跑中正确摆臂的方法。使学生具有积极参与体育活动的态度目情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

标

重正确的手型和传接球的准确性，及传球的伸展和接球的缓冲动作。

点

难上下肢的协调配合和手对球的控制。

点

程序

教学内容

教师活动

1、师生问好

2、宣布本课内容提３、安全教育

4、师示范

做准备活动。

励学生完练习。

学生活动

1、四列横队集合，体育委员整队

教学组织与要求

1、 组织：

１、

四列横队

２、一路纵队饶练习场地跑

关节、肌群充活动开，积极参与各项练习熟悉球性。

学技能目标：通过练习能使90%的学生初步掌握

“原地双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。感受正确热一、课堂常规

气

氛

身

二、准备活动

准1、慢跑、拨球

2、戏球

备击掌抛接球

指尖拨球

活围腰传球

跃出上课要求和目标。

2

、问好

课要求。

各项准备活动。

目。

3、学生自查是否符合上3、四列横队

5、师喊口令带学生4、学生在老师带领下做

6、师语言提示并鼓5、学生大胆尝试练习项二、要求：队列整齐，精神饱满。动作到位整齐，各运动往地上弹，双手接球

7、巡回指导帮助

6、相互帮助完成练习

发一、双手胸前传接球

1、持球手型：两脚前

一、组织：

展后开立，五指自然张开，１、师讲解动作要领1、看示范，建立动作表1、规定范围内散点

双手包球，掌心空出，和方法并完整示范

象。

能大拇指相对成八字形。

2

、进行分组

2、传球动作：

3、巡回指导帮助学人或多人）。

习。

2、自由组合进行分组（2

力持球屈肘于胸前，含胸生正确的完成传球3、进行胸前传接球的练二、要求：

收腹视前方；蹬地

两臂和接球动作。

指拨球。

团前伸腕外翻，充分伸展4、多次及时召回学4、边练习边改进，自主作。听到哨音及时集合。

生进行动作点评，提发展。

结要领：蹬地、伸臂、翻出改进之处。

5、听从指挥，及时到老

学习热情高，积极参加练***胆展示自我，基本掌握动

腕、拨指。

协3、接球动作：

6、语言鼓励学生大师处集合。

胆完成动作。

一、组织：

1、

四路纵队

2、 要求：

积极参与，开动脑筋，体会不同之处。

两臂分开半弧形，面对7、继续巡回指导

作来球上前迎；

主动伸臂

体前倾，顺势接球引胸

前。

后引缓冲。

臂）

要领：伸臂迎球、接球

１、师提出要求学生

的跑

１、练习体验

二、跑的辅助练习（摆体验不用手臂摆动

动作要领：手臂屈肘，２、师要求学生用手２、交流体会，知道在前后摆动，快速有力。

臂摆动的跑，

引出摆快速跑中要手臂屈肘，

要作用

３、原地摆臂练习

臂在快速跑中的重前后摆动，快速有力。

３、组织学生在练习４、在游戏中学习与体与比赛中学会正确会

的摆臂姿势。

５、评价

一、放松运动：手、腿1、教师讲解示范

1、学生认真看，同时和

一、组织：

抖动放松

2、组织放松活动

老师一起放松

3、小结

4、宣布下课

2、学生谈体会

3和老师道别

四路纵队

要求：尽情放松，并回忆本课所上内容。

恢二、课堂小结

复三、师生道别

身四、收回器材

心

器材

每生一只小篮球

准备

场

①▽▽▽▽▽▽▽

②一路纵队和

③教师规定范围内散点

地

▽▽▽▽▽▽▽

四列横队

▽▽▽▽▽▽▽

（练习双手胸前传接

▽▽▽▽▽▽

织

▲

组

流

程

图

臂

④ 4路纵队练习

⑤

4路纵队放松