第一节　中东教学内容分析

第一节

中东

上节作业反馈：

教学目标：1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。

2、读中东河流图，分析本区水资源状况。

3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

重点： 1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位

导学过程：

导： 3分钟

学

一、回忆上节所学说出所学知识要点：“三洲五海之地”

三洲： 。五海： 。

二、丰富的石油资源。读课文，结合P53“中东的石油产区”图。

1．看出中东是目前世界上石油 最大， 和 石油最多的地区。

2、中东石油的储量 、产量 、出口量 ，所以中东有世界 之称。

二次备课

学生纠错

（红色）

A

储量

B 产量

C

出口量

1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比

3．结合P52“”图，回答：中东石油的分布在 地区，主要产油国有 、 、 。

4．结合P53“波斯湾石油外运航线”图，完成活动三填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。

（1）中东是目前世界上石油 最大、生产和 最多的地区。

（2）中东石油分布在 及其沿岸地区

（3）中东石油主要输往 、 和 等发达国家，

（4）有三条主要航线：①波斯湾→ →红海→ →地中海→直布罗陀海峡→西欧；②波斯湾→霍尔木兹海峡→ →好望角→西欧、北美；

③波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→ →太平洋→日本。

5、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？ 。

三、匮乏的水资源，读“世界气候分布图”，回答问题：

１、中东地区主要有 气候、 气候 气候， 气候分布最广。

2、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温

和降水量

1

总结归纳其气候特征 3、

结合54页图8．7，文字“中东的河流”回答２――３题

本区气候 、 稀少，河流分布 、 。本区的河湖水资源的分配和 ，成为中东地区的有一个焦点。

4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？

5、读图8.3中东地形。中东以 地形为主，主要的农业区分布在 三角洲和 流域。

四、读55页课文，结合图8．11“阿拉伯人、犹太人和波斯人”

１．中东主要是 种人。大多数居民信仰 ，少数居民信仰 、 教

2．中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城. 3、读：56页阅读材料“阿拉伯国家的风俗习惯”。

阿拉伯国家的风俗习惯与 因素有关。

4、读57页材料及8.12巴勒斯坦地区图，谈谈对巴以冲突的感受. 练： 12分钟1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ）

A．麦加 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．开罗

2．中东的居民主要为（ ）

A．黄色人种

C．白色人种 B．黑色人种

D．混血种人

盾的重3．

水资源匮乏是引发中东国家之间矛要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）

A．气候干旱，降水稀少

B．污染和战争的破坏严重

C．人口多，经济发展快

D．流经多个国家的国际性河流多

4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）

A 森林资源 B金属矿产资源

5．读中东地区图，完成下列要求。

（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。

海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；

湖泊：⑤__________；

城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。

（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。

A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河

2 C煤炭资源

D石油资源

（3）写出三条输油路线：

展：5分钟1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。

评：5分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识

补：4分钟

教学反思：

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