第二节　东南亚教案及板书设计.pdf

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关键词：第二节　东南亚教案及板书设计

正文

《东南亚——十字路口的位置》教学设计

学习目标：

1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家。

2.说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。

学习流程：

环节一：创设情境，导入新课

“同学们，你们喜欢旅游吗？朋友给我介绍了一条旅游路线，请同学们和我一起了解一下，看看是否值得一去。”

播放一段东南亚的旅游视频短片。

“谁知道这条旅游路线所到的国家？这些国家在哪个地区？”从而创设情境，激发学生求知欲，进而引出课题《东南亚》。

环节二：自主学习，把握基础

自学阅读课文“十字路口的位置”，思考：

1.东南亚主要包括哪两个部分？

包括哪些国家？哪些国家与我国陆上相邻？ 2.东南亚位置有什么特点？ 3.说明马六甲海峡地理位置的重要性。环节三：合作交流，深入探究

1.合作交流：开展小组竞赛，阅读“东南亚国家主要农作物的分布”，看哪个小组记得快又准！

2.深入探究：

（1）马六甲海峡的地理位置有什么重要意义？

（2）东南亚种植热带经济作物有哪些有利条件？

环节四：突出重点，精讲点拨

中南半岛——中国以南

1. 东南亚

马来群岛——南洋群岛

亚洲东南部

2.“十字路口”

亚

洲

印度洋

东南亚

太平洋

大洋洲

3.马六甲海峡重要的地理位置

位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。马六甲海峡是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道，被称为“海上生命线”。

环节五：学以致用，巩固新知

1.下列关于东南亚的叙述，正确的是：

A.东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分

B.东南亚各国都濒临海洋

C.东南亚是联系太平洋和大西洋的交通要道

D.马六甲海峡位于马来半岛和中南半岛之间

环节六：知识盘点，畅谈收获

学生畅谈收获，总结归纳。

第二节　东南亚教案及板书设计