第二节　东南亚PPT配套优秀教学设计内容

第七章

了解地区

第一节

东南亚

课时1 教

学

基

本

信

息

课题

课型

新授课

课时安排

2 7.1.1 东南亚

年级

七年级下册

教

学

目

标

在本课学习结束时，学生能够：

1.通过读图，掌握东南亚的范围和国家，知道其“十字路口”的重要地理位置。

2.通过东南亚地形图，掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对人类活动的影响。

3.运用东南亚气候图，了解中南半岛和马来群岛的气候特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

教

学

重

难

点

1.东南亚的地理位置及山河分布特点。

2.分析东南亚的“十字路口”的交通位置。

教

学

过

程

教学环节

明确目标

教 学 活 动

1.通过读图，掌握东南亚的范围和国家，知道其“十字路口”的重要地理位置。

2.通过东南亚地形图，掌握中南半岛和马来群岛的地形特征以及对人类活动的影响。

3.运用东南亚气候图，了解中南半岛和马来群岛的气候特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

新课导入

预习导学

展示东南亚地区的自然风光图片，在优美的景观中带领同学们走进东南亚。

同学们，想想如果我们去东南亚旅游，你会准备些什么？可能会遇到哪些问题？学生可能会想到：有关衣、食、住、行、玩、语等多方面的问创设情境，激发兴趣

触动学生的多种感官器官，激发学生的学习兴设计意图

培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳

题。

这节课我们不妨先来了解一下东南亚的位置、范围和环境特点。

趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。

互动探究

中南半岛和马来群岛

探究一：东南亚的位置和范围

师：出示东南亚位置图和东南亚政区图。

生：明确东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合活动找到主要的地理事物和东南亚主要的国家。

教师总结：东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球。

通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛。

列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异。

师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口”

的重要地理位置。

探究二：东南亚的地形和河流

通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。

通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解东南亚地理位置的重要性1.讨论活动，读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、及其政区范围并湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大致流向，并判断它们分属于哪个大洋的水系。

红河、湄公河、湄南河属太平洋水系

萨尔温江、伊洛瓦底江属印度洋水系

2.通过地形图分析东南亚的地形。

培养学生的空间观念。

利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自

（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平。

（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。

地形特征：山河相间纵列分布。

思考探究: 为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？

教师总结：位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块之间，地壳活跃。

马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。

总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。

探究三：东南亚的气候

以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断。

学生以自学的形式独立解决问题。

中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候。

（1）在中南半岛上11月～次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月～10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。

（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以主学习的好习惯。培养学生合作交流能力

有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。

随时播种，一年到头都有收获。

探究活动：东南亚气候对农业有何影响？

中南半岛——热带季风气候为主，全年高温，分旱雨两季。农作物雨季播种，旱季收获。

马来群岛——热带雨林气候为主，

终年高温、全年多雨。农作物随时播种，全年都有收获。

总结：请根据所学知识，对比中南半岛和马来群岛的地理特征：

地区

地形特征

气候特征

河流特征

热带季风北高南气候，全中南半岛

低、山河年高温，相间、纵降水分为列分布

旱雨两季

急、下游缓

流，上游自北向南地形崎马来群岛

岖，山岭众多，平原较少

热带雨林气候，终年高温多雨

激发学生的对东南亚进一步了解的好奇心

河流短小湍急

过渡教学

东南亚处于板块交界处，多火山地震，火山不仅会给人类带来危害，还同样会带来一些好处，简单用自己的语言阐述，火山带来了哪些危害和好处，以及如何利用呢？

延伸教学

东南亚是中国相邻的地区，且环境优美，如果到东南亚旅游，结合当地的自然条件，应该准备哪些物品，并简要说明理由？

让学生对东南亚认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣

作业布置

1.完成本节课的《地理填充图册》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。

教

学

反

思

这节课，我认为课堂教学充分体现了学生的自主地位，利用生活中的现实问题，激发学生学习地理知识，解决问题的求知欲。在教学难点上，巧设交通工具，突破难点。不足之处，在河流沿岸还要设计流经哪些城市的图表习题就更完美了。