4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教案内容

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计

一、指导思想和理论依据

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解胸前传接球技术在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、

教学内容

1.原地双手胸前传接球 2.游戏：运球接力

三、

重难点

教学重点：传球的翻腕、拨球动作以及接球后引缓冲。

教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

四、

教学背景分析

1. 教学内容分析

篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，双手胸前传接球是篮球运动中最基本的技术动作。本课学习的是双手胸前传接球方法，也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。技术的重点是传球的翻腕、拨球动作以及接球后引缓冲，难点为上下肢协调用力和手对球的控制能力。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动技术技能和知识。在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣。

2. 学生情况分析

四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，有强烈的表现欲、好胜心强，但自我约束能力差。由于男女生在生理上的差异，女生的下肢力量相对较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。因此，我在教学中多鼓励、多表扬，树立学生们的自信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学计划

授课时间

2018年4 月20日

授课年级

四年授课老授课人数

40人

刘

鹏

级 师

1原地双手胸前传教学重、难重点: 传球的翻腕、拨球动作以及接球后引缓冲。

教学内容

接球

点

难点: 上下肢协调用力和手对球的控制能力。

2 游戏

认知目标：通过学***部分学生能正确理解篮球原地双手胸前传接球的动作方法。

技能目标：通过教学使使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，

教学目标

50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作。

情感目标：使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心

练习量

时强间

度

2分

6分

课序

教学内容

教师活动

1．体委报告人数向学生问好。

2．安排见习生。

3．布置本课的内容。

1．教师示范讲解。

2．教师口令指挥。

3．组织学生练习。

4．纠正错误动作再练习。

要求：讲解口令清晰。

学生活动

1．学生集合向教师问好

2．见习生听教师指挥

3．听本课内容

1.1-2报数练习

要求：1静

齐

快

2积极参与

3 协调配合

4注意安全

组织形式

二列横队：

一一

一、一、课堂常规：

1．体育委员整队，报告人数。

2．宣布本课内容。

3．安全教育，安排见习生。

要求：集合快、静、齐。

准

备

二、队列练习：二列横部

队成四列横队

分

要求：声音短促、洪亮、

连贯。

三、热身活动：

篮球韵律操

要求：注意力集中、模仿教师动作。

X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y

2．学生听音乐指挥进行练习。

教师活动

学生活动

1.听教师口令，两人一组，进行互拍球练习。

2.感受手能自主控制球的走向，避免被对方打掉。

学生练法与步骤

1． 认真听讲、仔细观察示范、理解重点

2． 观察对比示范、回答教师提问

3．集体练习方法：

3．1学生先原地模仿双手胸前传球接球动作。（无球）

3．2．原地持球练习双手胸前传接球动作。

3.3.对墙练习双手胸前传球动作。

3.4.迎面上步接球、双手胸前传球练习。

4.学生展示。

练习量

组织形式及要求

时强间

度

XX XX XX

3

YY YY YY 分

XX XX XX

YY YY YY

一．讲解示范队形

5

分

1

0

分

课序

教学内容

一．

熟悉球性练习

互拍球练习。

二．

原地双手胸前传接球

传球动作：

两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

接球动作：

接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

基

本

部

分

1.组织学生前后两人一组，在运球途中互相干扰对方运球，以成功打断对方运球为准。2.教师巡回指导，纠正错误动作。

1.组织学生复习原地运球。

2.组织学生自主学习篮球直线运球。

3．教师先示范1-2次再讲解。

4．教师口令指挥。

5．组织学生练习。

6.学生示范动作。

7.学生练习。

8．教师巡回指导纠正错误动作。

9．学生练习。

10.组织学生集体展示。

要求：讲解口令

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

二．游戏：运球接力

游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，站在教师指定的位置上，游戏开始时，每组排头直线运球至障碍物时绕过障碍物沿原路运球返回，与下一名同学击掌，依此类推，最先完成的一组为胜。

要求：注意安全

1. 放松活动：“听音乐放松”。

2. 课堂总结评价。

3. 师生再见。

4. 收回器材。

清晰，动作示范到位。

1.教师示范并讲解游戏方法。

2.组织学生进行练习。

3.组织学生进行比赛。

要求:1. 调动学生积极性。

2. 讲解清晰。

1.

学生看示范

2.

听游戏方法及要求。

2. 学生进行尝试性练习1-2次。

3. 学生进行比赛1-2次。

要求：1.遵守规则。

2.注意安全。

起跑

B

A

10分

结

束

部

分

1. 组织学生放松

2. 评价本节课，指出闪光点。

3.安排学生收回器材。

4.师生再见。

要求：高兴愉悦放松。

1. 学生按要求认真放松。

2. 学生自评、互评，相互交流。

3. 归还器材。

4. 和老师再见。

要求：高兴愉悦的气氛中得到快乐。

组织

4

要求：愉悦身心，分

陶冶情操。

场地篮球场一块，篮球40个。

器材

心率预计

90次/分

密度预计

40%—50% 运动负荷

中上

安全措施：

1.充分做好准备活动。

2．督促学生在非练习时不乱拍球.扔球。

3．在限高练习时适当增加学生左右间的距离，防止学生在练习时发生碰撞。

4．在迎面接力运球和游戏时要求学生严格按照要求完成动作。

5.学生必须在老师视线之内活动。对课上偶发事件及时处理。