4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt课件课堂实录

三年级篮球双手胸前传接球教学设计

长春市双阳区爱国小学：刘丽萍

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教学分析：

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

三年级学生求知欲强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学内容：

1、原地双手胸前传接球

2、游戏：救护伤员

五、教学目标：

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术，激发学生学习篮球运动的兴趣。

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

重点：提高传接球的准确性。

难点：上下肢协调配合，动作连贯。

教学流程：

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开始部分：5分钟

一、课堂常规 1、

集合整队。 2、

师生问好。 3、宣布上课内容。

4、情景导入。

5、活动各关节

6、篮球操四节

二、基本部分：25分钟

（一）

双手胸前传接球

1、传接球动作并示范：

①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形

②传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。

要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

③接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。

2、提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？带疑练习，试图在练习中找到答案。

3、练习方法：

（1）原地双手胸前传接球徒手模仿练习。 （2)两人组传接球

（3)四角形传接球练习。

(4)迎面传接球练习

(5)穿越呼啦圈传接球

(6)行进间运球—传球接力

4、教师巡回指导，引导学生准确到位的传球。发现错误动作及时进行纠正

5、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作

6、择优示范，适当鼓励和表扬

7、教师与学生总结练习体会，教师再次示范

2

8、总结结果：

（1）强调对传球落点的控制

（2）对传球线路的加强

（二）

游戏：救护伤员

讲解方法与规则

组织练习与比赛评价

三、结束部分：5分钟

1、随音乐进行身心放松

2、教师总结学生练习情况

3、学生谈自己学习的收获

4、互相评价，师生共同评价。

5、组织学生收归器材

6、宣布下课

场地与器材：篮球、呼啦圈、标志杆若干

预计心率：120次∕秒左右

练习密度：45%左右

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