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第10课写意动物教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：第10课写意动物教学设计内容推荐

正文

《写意动物》教学设计

一、教学目标

知识与能力：

1、

了解动物的外貌特征，感受动物的美和可爱; 2、

感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

过程与方法：

学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

情感态度与价值观：

通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。

教学重点：

感受国画的魅力，学习国画动物的技法。

教学难点：

巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。

教学过程

一、课前准备

课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。搜集小动物的实物或照片。

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

二、导入新课

提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？

欣赏，请同学们欣赏一下我带来多张的小动物的照片，看看它们有什么区别？

生：前面的是写实，后面的是写意。写实更真实，具体，形象。而写意更富有装饰性，更加简练。

动物活泼、可爱，自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。

今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。出示课题：写意动物

三、了解写意画

1、写意画知多少？

即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。写意画多用中锋侧锋逆锋来表达。

写意画主张神似、注重用墨、强调作者的个性发挥。

写意画，只从形式上说，是一种水墨淋漓的绘画，也称作水墨画。

由于写意画以笔墨变化为主，而着色则次之。渲染的主要作用是加强形体的质感，协调线与皴擦的关系，增加画面的气氛，只是为了更加生动地、丰富地表现生活。

2、了解笔法，

是运用毛笔的方法，包括执笔法、笔锋的运用和各种用笔的技法。执笔法和笔锋的运用是只谈用笔，而各种用笔的技法，则是笔中有墨，墨中有笔。笔、墨、水三者是鱼水关系，

3、

笔锋知多少

中锋

侧锋、顺锋

、逆锋

、藏锋

、露锋

、笔锋的运用还有：“提按”、“转折”、“虚实”、“滑涩”、“顿”、“戳”、“揉”等方法

4、欣赏画家的写意画

四、讲解小熊猫、小猪的绘画方法

1、

教师演示

教师在黑板前面演示写意动物小熊猫的绘画方法及步骤，并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。

用笔：用笔方法分为中锋运笔，侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。

用墨：墨色分为焦、重、浓、淡，轻。墨色的变化和放水的多少有直接关系。

2、学生尝试体验

通过刚刚欣赏教师演示，让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。（包括中锋运笔、侧锋运笔，两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色，焦、重、浓、淡，轻。）教师巡视指导并提出问题。

初步用国画用具尝试在生宣纸上创作，体验国画艺术魅力的同时，提高学生在国画绘画中用笔，用墨的技巧方法。解决重点。

五、欣赏评析

1、欣赏，分析所欣赏写意动物的作画流程。分析运用的那些运笔方法，用墨方法。

2、品评

教师请学生展示绘画作品，并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议，教师做最后指导评价。

六、拓展

试画写意松树

七、收拾整理。收拾整理自己的桌面，养成良好的卫生习惯。

《写意动物》教学设计

黑龙江省

富锦市

西安小学

梁春艳

资料摘要

第10课写意动物教学设计内容推荐