第5课 浮雕教案设计（一等奖）

小学六年级美术下册《浮雕》教学设计

中河乡包堡小学

姚爱芬

一、教学目标

1、知识：通过引导学生欣赏浮雕作品《人民英雄纪念碑》、《昭陵六骏之一》等，使学生了解浮雕的概念和分类。21教育网

2、技能：通过教师示范、讲解、师生交流、学生动手操作等活动，让学生学习用轻粘土制作一件自己的浮雕作品。21cnjy.com

3、情感态度：通过设计浮雕造型发现生活中的美；通过浮雕欣赏与浮雕制作让学生体会到生活中的美可以通过艺术制作展现出来；通过学习浮雕制作体验艺术作品中的美，并通过艺术美陶冶自己的情操，提高学习兴趣。

二、学情分析

我校地处农村偏远山区，当地教育、文化、经济等都比较落后。学生在对浮雕的认识上可以说空白，这对教学无形中增加了难度，但作为农村孩子，自小在泥巴坑里长大，从小经常接触泥塑，他们也能简单的用泥巴捏造出生活中的动物等简单形象，这对于本节浮雕课来说又拉近不小距离。综上原因，本节课的主要突破点就在充分利用以前泥塑经验向浮雕过度，从而达到预期效果。

三、重点难点及教学具准备

1、教学重点：通过浮雕作品欣赏，了解到浮雕的概念和分类；初步学习浮雕制作。

2、教学难点：设计一个自己喜欢的泥浮雕。

3、教具准备：收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件。

4、学具准备：报纸、画纸、陶泥、自制浮雕工具。

四、教学过程

教学活动

活动1【导入】音乐情境导入，激发兴趣

同学们，在上课之前，老师先给大家播放一首儿童歌曲《泥娃娃》，大家想听吗？（学生注意听内容）21世纪教育网版权所有

我们用泥土材料制作出来的东西把它称作泥塑。泥塑的基本用料--泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。泥玩具深受孩子们的欢迎,现在它已经作为一种民间艺术保留下来,并多次在国内外展出。接下来我们看看有哪些作品？

活动2【讲授】师生互动、动手操作

一、课件展示浮雕作品《人民英雄纪念碑》、《士兵》、《人脸》、《九龙壁》，等引导学生欣赏。

1、问题：以上是我们欣赏了有关古今中外及学生的雕塑作品，那么欣赏到了这么多雕塑作品同学们有什么感想？（引导学生认识作者所表达的意义）

问：请同学观察老师带来的这件雕塑作品与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？（引导学生认识浮雕与圆雕区别）引出课题——浮雕

2、说出浮雕的概念与分类：浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。靠透视等因素来表现三维空间，并供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一个平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。浮雕又分为高浮雕与浅浮雕。高浮雕是指压缩小，起伏大，接近圆雕，甚至半圆雕的一种形式，这种浮雕明暗对比强烈，视觉效果突出

。浅浮雕压缩大，起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感

。

3、出示课件八：同学们观察之后，你们有没有发现这两幅作品是用什么材料制作的？（引导学生认识浮雕制作的材料）

4、问：同学们，你还知道还有哪些材料可以制作浮雕作品吗？（出示课件引导学生认识不同材料的作品）

5、最后出示《昭陵六骏》作详细简介。出示课件认识昭陵六骏，分别是：:飒露紫、卷毛孤、白蹄乌、特勒骠、青骓和什伐赤。昭陵六骏是原置于昭陵唐太宗北麓祭坛两侧庑廊的六幅浮雕石刻。六骏采用高浮雕手法，以简洁的线条，准确的造型，生动传神地表现出战马的体态、性格和战阵中身冒箭矢、驰骋疆场的情景。每幅画面都告诉人们一段惊心动魄的历史故事。“昭陵六骏”雕刻在高二点五米，宽三米的石板上，分两组东西排列。

6、出示课件视频，学生观看。

7、老师这里还有浮雕作品，想请同学们辨认一下是使用什么材料制作的

？

8、出示作品（轻粘土制作）

9、这堂课我们就用轻黏土代替泥进行制作

二、教师示范，学生同步制作，了解浮雕流程。

1、设计：引导学生在画纸上初步设计浮雕图案。

2、拿出报纸平铺桌面，揉泥、拍泥板、割边。要求学生：轻粘土泥揉均匀，带粘性；注意卫生。

3、在底板上堆出设计好的大的形体。

注意看，老师都用了哪些制作方法？（用搓、捏、压、剪、刻、画等方法堆出设计好的大形体，利用水为粘合剂，将他们粘在底板上。）

5、师生评价作品，指出存在的缺陷。

三、指导学生完善自己的作品并展示。

活动3【活动】评析学生作品

1、小组内交流自己作品的设计意图。

2、指出同桌作品的有点、缺点及建议。

3、总结自己制作泥浮雕的制作过程。

活动4【作业】课外延伸

今天，我们学习了泥浮雕的制作，大家谈谈自己的感受。

课后给大家三个作业：

1、找一找，我们生活当中哪有浮雕？

2、有兴趣尝试用其他材料制作喜欢的浮雕。

3、拿自己制作的浮雕作品让家人、邻居、同学欣赏。

谢谢大家今天的学习，后面我们将继续学习其他艺术表现方式，相信大家会喜欢。下课！

板书设计

浮

雕

高

浮

浅

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雕

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