1、30米快速跑教学创新设计

水平一《迎面接力》教学设计

武汉市育才第二小学

王娅娜

设计说明

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为根本，结合学生实际情况，通过迎面接力跑的动作要领，运用循序渐进分层教学的方法体验成功的乐趣，并培养团队合作精神。

二、教材分析

“迎面接力”是水平一短距离跑教材，是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动，要求右手错肩,右手接棒. 发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

本单元的教学内容共计划6个课时完成，6-1 站立式起跑 6-2 途中跑6-3加速跑 6-4迎面接力 6-5冲刺跑 6-6复习考核。本课为第四课时，6-4迎面接力。

三、教学目标

初步了解并掌握迎面接力中右手握棒和右边错肩的动作要领及方法，培养团队合作意识

四、教学重难点

重点：右手错肩,右手接棒。

难点：双方间交接棒的配合。

五、主要教学环节

本课共分为四个部分

1、

准备部分：巩固复习基本队列后进行简运动模仿操练习，激发学生学习兴趣，提高学生的兴奋度，同时达到热身活动关节的目的。

2、主教材部分：依据循序渐进原则，通过五组简单的练习初步感受传接棒的动作，体会右手接棒，右边错肩，在练习中感受运动的乐趣。然后利用小游戏巩固迎面接力的动作和要领。

3、游戏部分：本课设计游戏是过关，突出学生配合与挑战主题，注重发展学生的互相配合与快速反应能力，同时进一步激发学生的运动兴趣

4、结束部分：通过各种练习，放松身心。

六、场地器材

场地：篮球场 器材：标志干、接力棒

七、教学特色

1、本课利用“迎面接力”的小游戏，让学生体验右边错肩,右手接棒的动作。

水平一（二年级）“迎面接力”课时教学计划

任教年级：二年级 执教:王娅娜 单位：武汉市育才第二小学

教学

内容

课次

课的时部分

间

一、短距离跑：迎面接力

二、游戏：看谁反应快 第 6 次课（单元总计 4 课次）

课的内容和要求

教

学

目

标

初步了解并掌握迎面接力中右手握棒和右边错肩的动作要领及方法，培养团队合作意识. 课的组织与实施

实施过程

练习

时间

场地布置或基本组织形式

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准

备

部

分

一、课堂常规

要求：精神饱满

二、队列：四列横队变八列横队

8＇

要求：听指挥 三、运动模仿操

要求：大胆表现

1.课堂常规

（1）体育委员整队，师生问好！

（2）宣布课的内容及要求。

2.提示四列横队变八列横队动作及要求。

（1）组织复习报数练习。

6 （2）听口令练习队列、点评队列完成情况。

3.运动模仿操

(1)教师提示动作，学生随音乐进行热身活动

4．学习迎面接力跑

(1)教师示范并讲解递棒的动作及方法，提示口令

(2)教师口令指挥，学生集体练习

(3) 2人一组练习，教师提示接棒的动作方法

(4)学生相对错肩练习

(5)加大难度，分组练习

(6)小游戏巩固练习

(7)教师点评反馈学习情况

5.游戏：“看谁反应快”

（1）讲解示范

提示：团结合作

（2）学生比赛（2-3）

（3）点评反馈游戏结果

6.教师带领学生进行放松活动

7.教师总结本课情况

8.师生再见

16

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基

本

部

分

四、跑：迎面接力

17 重点：右手接棒、右边错肩

难点：双方间交接棒的配合

12 五、游戏：看谁反应快

要求：遵守游戏规则，注意安全

结

束

部

分

六、放松活动:气球人

3＇

要求：情绪放松

2 散点

器 材

接力棒、标志杆、录音机

预计练习： 35 %— 40 % 预计运动强度：

大

中

小

预计问题

学生在练习迎面接力时，容易相撞、接力棒易掉。

处理教师提示组与组之间拉开距离，练习时提示立棒及错方法 肩。