跳跃：立定跳远优秀教学设计

《立定跳远》教学设计

授课

教师

班级

许绍龙

授课时间

2018年4月8日

男生: 11 人

女生： 9 人

地点

篮球场

三年级

人数

教学1、立定跳远。

内容

2、游戏——障碍接力赛。

1、通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 教学2、通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴目标

趣。

3、培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。

教学重难点

流程

激

发

兴

趣

热

身

导

入

1、教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，下肢协调配合。

2、教学难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。

教学内容

一、常规：

1.集合队伍。

2.情境导入：

教师谈话

3.游戏: (听数抱团) 二、热身活动：

1.原地踏步走

2.做《热身操》

3.专项练习

《传垒球接力赛》

时间

4′

6′

教师活动

1.教师指定学生集合的地点。

2.听取体育委员报告人数、到位情况。

3.师生问好。

4.安排见习生的工作。

5.教师谈话导入情境。

6.教师用生动的语言导入：“今天老师给同学们带来一位新朋友。同学们想知道吗”。小蝌蚪是怎样跳的。

7.讲解方法并示范。

1.组织学生原地踏步走。

2.组织学生做《热身操。》

3.组织学生传垒球接力赛

学生活动

1.体育委员：在老师指定地点集合队伍。检查人数、着装、班级情况。并向教师汇报。

2.全体学生服从口令，听从指挥。

3.学生学青蛙跳

1.听口令原地踏步走。

2.学生跟音乐做《热身操》

3.身后传垒球接力赛

组织形式

运动量

队列如图示1—1 

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△

队列如图示1—1 

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△

小

小

阶段目标

激发学生的兴趣和欲望，知道学习目标，有利于教学的顺利进行。

有效活动肌肉和关节，避免运动损伤提高神经兴奋性，做好身心准备。

师

生

互

动

掌

握

技

能

自

我

展

示

三、掌握技能

1.教师引导学

生探究立定跳

远动作技术要

领，知道学习

重难点。

2.体会立定跳

远技术动作

3.出示立定跳25 远动作要领展′

板

4.巩固练习

游戏：小青蛙

捉害虫——障

碍接力赛

1.学生自由练习。（模仿小青蛙跳）

2.组织学生展示。

3.教师示范。

4.组织学生练习。

5.教师指导纠错。

6.组织学生再次练习。

7.组织学生做好游戏准备。

8.讲解游戏规则。

9.布置场地。

10.教师做示范。

11.组织学生玩青蛙捉害虫——障碍接力赛的游戏。

1.模仿小青蛙跳。

2.听从教师的指令展示。

3.认真观察教师做示范。

4.认真练习。

5.听从教师的指导领会动作要领。

6.认真体会，练习。

7.分组做好游戏准备。

8.认真听游戏规则。组长组织本组成员讨论：如何才能跳过障碍捉到更多的害虫？

9.认真看教师示范。

10.积极参与到游戏中来，按规则完成比赛。

小

队列如图示1—1

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中

△

队列如图1—2所示：

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○

→

○

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○

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○

→

○

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大

→□---□---□

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合作探究，感悟领会双脚单脚跳、的方法，上下肢的协调配合，单双脚轻巧落地的方法。

通过巩固练习，进一步掌握立定跳远技术。进一步发展学生的下肢力量和身体的协调性。

稳

定

情

绪

恢

复

评

价

四、恢复身心

1.放松

2.总结。

3.收回器材。

4.下课。

1.在音乐伴奏下带领学生一起放松跳《放

松操》。

5′

2.小结本课教学情

况。

3.提醒学生收拾好自

己的物品，师生再见。

4.布置收回器材。

1.听音乐放松身心。

2.收回器材。

3.学生收拾好自己的物品。

队列如图示1—1 

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△

小

放松身心，消除疲劳。

场

地

器

材

篮球场一块，播放机一台，锥形桶6个，垒球20个，棍棒6根，小桶4只。

效

果

预

测

预计课的教学目标基本实现预计课的平均心率为120/分~130次/分，运动密度为35%~50%。